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了传统人事招聘与现代人事招聘的区别、传统人事的级别管理和薪资管理。 二、课程目标 1、 理解管理团队有效作业的条件 2、 了解传统人事管理的特征和基本职能 3、 区别传统人事与现代人事的招聘和甄选 4、

基本内容与基本要求 一． 基本内容 本章主要介绍了现代人力资源管理的概念、原理、特征以及各个环节管理的这要内容。具体包括：人力资源管理工作的内容和任务，现代人力资源管理的特征，人力资源规划、工作分析、招聘

提高市场竞争力的需要，也是一个国家、一个民族、一个地区、一个单位长期兴旺发达的重要保证，更是一个现代人充分开发自身潜能、适应社会、改造社会的重要措施。 张德教授曾在其著作中指出人力资源管理的主要意义是：

②对比观察人类进化的四个阶段示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化 ③知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的，从而认识到自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。

及答案（试卷号：2080） 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1．现代社会的健康发展要求现代人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起和谐关系。

的。 7.简述现代人应具备的素质特征。 答：愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。 8.简述现代人文教育的根本目标。

人力资源规划包括组织的人力资源招聘、任用、考核、培训、薪酬、激励、文化等方面的计划。（ ） T √ 13. 在现代人力资源管理中，员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素，员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。（

的实践性，对培养学生的实践能力有极大的好处。（4分） 8．简述现代人文教育的根本目标。 答：现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。（5分）其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人

8.简述现代人文教育的根本目标。 答：现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。 其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅； 其二，现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。

国，凭他的口才，果然得到秦惠王的信任，当上了秦国的相国。 　　可见，古人重视口才不亚于现代人，这也就为我们现代人提供了学习和借鉴的基础。我们学习、借鉴古人练口才，我们更要超越古人。 本文档由香当网(https://www

需求。体验式拓展训练，是大学生入职训练的最佳课程，也是必修课程之一。 　　体验式拓展训练，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过各种精心设计的活动，在

也即它为何会成为人们谈论和关注的热点(1996 前后)?第三部分：论述“潇洒”的特征。 　　例 2： 《现代人格与能力的社会心理学透视》第一部分：人格与能力的基本内涵。第二部分：人格与能力的一致性与非一致性。

机器体制中机械零件的非人存在。整体人性的分裂还表现为人性自身生态系统的分裂失调危机。它特别体现为现代人(自然)感性与(社会)理性的分裂。 （4)工具理性吞没价值理性 工具理性作为实现满足欲求目标的工具

（3）、每一期广告的切入点和主诉点均为项目自身优于别人的特点，但事实论证真实清楚，不加夸大和想象式的内容。 定位：天赐良园—德国现代人居建筑样板观摩社区。 3、 广告风格： （1）、以设计为主要手段，以产品为主要元素。 （2）、严谨

培养学生的二十一世纪技能。这些技能涵盖了现代人所需的极大部分生存技能。其中，学会学习是现代人的第一需要，学会发展是现代人的必然选择，“终生学习”成为每个现代人的生存和发展观。“英特尔未来教育”项目正是

拓展游戏训练的价值实现 　　拓展游戏训练的价值 　　良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会

惑仍然存在于在当代中国人。即便是在耶林演讲100多年后的今天，《为权利而斗争》对于提升现代人的法治理念，帮助现代人正确认识法律的科学性及价值，引导人们正确行使权利方面所展现出的智慧光芒依然璀璨。读《为

族意识和特色、具有现代知识和专业、具有个性特征和生活情趣的高素质后现代人。这一目标的落脚点是“后现代人”，而不是一般意义上的“现代人”。这两者之间的根本区别在于：后者是能在争权夺利（并非不当正的）的竞

7.简述现代人文教育的基本目标。 答：现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。 其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅； 其二，现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。

动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展（3分）。 6．简述现代人文教育的根本目标。 答：现代人文教育的根本目标：让学生学做进步的现代人（5分）。其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人