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全面而充分地发展。 这一理论认为:每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同方式。这 使现代教育可能成为开发和释放人的创造潜能的发动机。 多元智能理论把人的智能分为八种智能,即：语言智能、空间智能、身体运动智能、

证， 经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 周次 起止日期 教学内容

证， 经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 周次 起止日期 教学内容

，听了又忘了就是没有慧 根，要能一入即三世不忘，即使是读书的博闻强记，也都是修得的。 你们同学在现代教育之下老是靠笔记本、原子笔、靠计算机，脑子永远是空白 的，我最反对。我有时也靠笔记本，这是因为脑子暂时先管下面重要的，临时拜托