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教师来说同样重要。当前人类逐渐进入信息化时代，现代信息社会知识更新迅猛，现有的知识已远远不能适应现代教育的需要，每个教师都必须成为终身学习者，不断地充电，以提高自己的知识水平。教师要学会获得信息资源并

学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”， 　　终身学习是提高教师素质的重要保证。教师专业化是现代教育发展的历史要求。现在越来越提倡学习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。要有

继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握 现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过

　　3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全  　　4、加强硬件建设  　　力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。  　　5、规范校园网站建设  　　学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传阵地

还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。   二、我存在以上问题的主要原因是:   1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。   2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

“大班额”现象的“死灰复燃”。 总之，在实施素质教育过程中，学校将始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，在注重学校现代化硬件

管理还不够规范，不够到位；三是教师进取意识不强，学习劲头不足，对先进的教育科研成果学、用少，使用现代教育技术、手段，远教资源远未达标，造成教学效益不高，教学效果不好，提高教学质量的信心不足；四是留守学

(2) 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为依照，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革情势开展要求，努力探究新

养成良好的学习习惯。 　　第三，充分应用现代教育技术，服务“教”与“学”。 　　现代科学技术的发展与电脑的普及，为现代教学提供了方便。我们教师要充分利用现代教育技 术辅助教学，在课堂上不仅可以利用多媒

论基础。 二、认真履行岗位责任，强化服务意识 1、狠抓科学化、规范化管理。为切实提高农村中小学的现代教育技术应用水平，在实施农远工程建设的基础上，抓管理、抓应用，实现了教学资源直接应用于课堂教学。同时

和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的英

纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。 　　（二）、加强培训，提高师资队伍水平。 　　1、加强骨干培训，开展“名师工

训让我体会到：校长角色在学校管理的作用，了解了基础教育的新使命，认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与发展规划、组织文化、教师成长与学校发展的内在联系。 通过本次学习，使我认识到当

。 学校连续三届被中央文明委授予“全国文明单位”称号，学校现为全国培养体育后备人才试点学校、全国现代教育技术实验学校、福建省首批示范性普通高级中学、福建省普通高中新课程实验样本校。学校以“文化立校 面

。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造

教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。 　　4、通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广大教师辛

　　体育科在学校领导的关心和支持下，认真贯彻党的教育方针，学习现代教育理论，以全面实施素质教育为导向，依法治教。认真钻研教学大纲和教材，努力学习，改进教学方法，不断总结，努力提高教学质量。为了适应现代教育发展的需要，进一步推进素质教育

个学期要写一些有价值的课后反思。 　　6．要结合自己所属远程教育的模式加强对教师现代教育技术的培训，充分利用好现代教育技术资源开展语文教研活动。 　　7.加强集体备课。校本教研要带着“问题”进行研究。

2010年小学低年级教研组工作总结 紧张而又忙碌的学期生活即将告一段落，我们土顶中心小学低年级教研组充分以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期总体工作目标，积极开展各项工作，下面是我组对这一学期以来的工作情况总结。

解能力有限与知识激增的矛盾？解决这一矛盾的主要方法无疑就是借用不断发展的现代教育技术。信息技术与学科整合，必将大大促进现代教育的发展，也必将促进语文教学的现代化，使语文教学发生巨大变革，从而增加教学的