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作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 三个事例各是从什么角度对生命进行全面而又深刻的思考，思考的侧重点又是什么？

1. 聪明的乌鸦认识到： 1、瓶口的大小不可改变，水的量也不可改变；2、但瓶中水的高度是可以改变的，投的石块越多则水面就越高。2. 当我们用数学来分析现实世界的各种现象时，会遇到各种各样的量，如物体运动中的速度、时间和距离；圆的半径、周长和圆周率；购买商品的数量、单价和总价；某城市一天中各时刻变化着的气温；某段河道一天中时刻

俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅又是怎么样的呢？默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。军衔 禽类 荣膺 海军上将衔 步态 攀谈 腔调 径直 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 泥泞 细翎 举步 筒里 插着 勾当 扇动 涟漪 主宰 属于 大概 熬汤 洁净 糟糕 鱼饵 直奔 率领 厮打 漂浮 甭想慢条斯理 不慌不忙 一动不动 一罐水 引人注目 无忧无虑 自由自在 赖在那里 互相嬉戏 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. ——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》多少绿荷相倚恨,一时回首背西风. ——杜牧《齐安郡中偶题二首》

自读提示:1.读准字音，读通句子，难读的句子 反复读两遍。2.标出自然段，课文写了哪几个人？ 他们之间发生了怎样的故事？我会读：真挚 给予 兜一圈 羡慕 宽裕 圣诞节 台阶 残疾 湿 润 喜悦 光芒 饶有兴趣

也许有人会问什么是玉呢？其实简单一句话就是：石之美者为之玉。玉在8000多年的原始社会就开始使用。现在玉大体包括：新疆和田玉、缅甸的翡翠、辽宁岫岩玉、河南的独山玉、密玉、湖北绿松石、陕西蓝田玉、广西黄龙玉、北京京白玉、青海昆仑玉、俄罗斯玉、韩国玉等等和田玉分布于塔里木盆地之南的昆仑山.西起喀什地区中经和田地区南部东至且末县南阿尔金山北翼。和田玉成矿带连续长1100多公里。在高山之上分布着和田玉的原生矿床及矿点，海拔在4000米以上，不少河流中还产出名贵的和田子玉。 和田玉按照形成的原因可以分成：和田籽料、山流水料、山料。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子是个怎样的女孩？寡言少语，独来独往，自卑封闭

课程内容：计算机软件的基础知识——数据结构课时安排：数据结构——80学时理 论——60学时上机实验——20学时

你有没有仔细聆听过鸟儿的叫声，你知道鸟儿是在说什么吗？我们不妨走进课文学学作者是怎么倾听、揣摩鸟语的，从中体会作者深深的爱鸟之情！读第4—7自然段，看看“我”是如何与鸟儿接近和交谈的。

空间网架（网壳） 以多根杆件按照一定规律组合而成的网格状高次超静定空间杆系结构。 以大致相同的格子或尺寸较小的单元重复组成，实质为一种空间受力的桁架结构（空间网格结构）。与平面结构比较，由于在荷载作用下三向受力，避免了在平面结构中的层层传力现象，且结构的刚度也较平面结构高。 平板网架——平板型的空间网格结构； 网壳——曲面型的空间网格结构。

1. 小朋友，我们每天背着小书包到学校上学，你了解书包里的文具吗？今天我们就来认识这些文具，了解它们的用途。2. 小书包7初读感知学习字词结构主旨品读释疑当堂检测3. 1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.了解文具的用途，爱护文具。（

1. “日月手拉手，光明降人间；鱼羊手拉手，饭菜味道鲜。”让我们走进神奇的汉字世界，去认识更多有趣的汉字朋友吧！2. 日月明9初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨3. 1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的

郑振铎，福建长乐人，现代作家、学者，我国新文化运动的积极倡导者。其主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。

9. 国内背景1．中国的过剩产能的市场问题 2.中国的资源获取问题 3．中国的战略纵深开拓和国家安全的强化问题 4. 区域经济的贸易主导权 10. 1．中国的过剩产能的市场问题 过剩产能对经济的运行

1. 全国消防安全日学校教育课件演讲人：XXX 2. 我国为什么选用“119”作为火警号码？原来，“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。“119”的意思就是：“要要救”。 而11月9日

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Asthma醚块遇稻沟碾帖其糯爆般买衰栗善握透肩逸决掠宿抹杀瘸愧备块惭仇梅孙《儿童支气管哮喘》PPT课件《儿童支气管哮喘》PPT课件 2. 哮喘是一种气道的慢性炎症性疾病，是变应性炎症或过敏性炎症 慢性炎症形成后气

2.手卫生的目的？ 3.手卫生的正确方法？ 4.医务人员手卫生标准？ 5.医务人员手卫生指征？本次课件 3. 概念手卫生：是医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。 4. 手卫生—洗手医务人员用

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1. 临床护理安全事故警示教育 2. 为了加强全体护理人员对法律法规、护理程序、护理责任和职业风险相关知识的理解，提升工作责任心和职业道德修养，强化护理安全防范意识。对护理工作中易发生差错及事故的重点