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小学一年级班主任工作计划 　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与

　　(二)班干部队伍的组建和培养。 　　一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队

薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。 　　(三)注重思想教育 　　班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学

学生的人格，从不歧视学困生和弱智儿童，对学生一视同仁，相信每个学生的能力，力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，

队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的能力； 　　二、奋斗目标： 　　将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号，激励学生不断提高自身的素质，以“努力让自己成长为公民的表

长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢! 　　xx

师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。 三、培养良好的班集体。班集体的建设是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书，起到督促的作

　　二：经常跟老师沟通，和同学交流。促进师生间的感情，消除师生间的隔阂。 　　三：注意发现班内同学的长处、闪光点。发挥班集体的优势和特点。也要注意发现班内的情况，处理好师生关系和同学间关系，安排好班里轻重缓急的事务。 　　

的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育

薄弱的学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。 　　(三)注重思想教育 　　班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位，努力培养学

　　我班共有学生x人，其中女生x人，通过上学期的要求，培养，本班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任

）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作 :  一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量           班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进

对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如96（11）班

小学生差生操行评语 　　1泽华是一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但泽华不擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做

三、学生频繁冲突对班集体和学生个体的负面影响 一定的冲突对班级建设有积极作用，但过于频繁的内部冲突对班级建设有极大的破坏力，可能危及班集体的整体形象，进而折射到班集体的整体品质。班集体荣誉的丧失可能影响

范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。 　　(三)狠抓班集体建设。 　　1、培养―支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。 　　(1)进―步完善班干部的组织队伍，

具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一(7)班的教育教学工作。在这个学期

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班

　　强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课

良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力! 　　三、工作思路 　　(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。 　　1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 　　2、训练学生的集体