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○绪论课的目的：了解课程的性质和在课程体系中的地位；了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容；了解课程的重点和难点；了解课程的学习方法；介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。 ○不必全懂，只需似懂非懂。 4. 0.2 《计量经济学》教学大纲⒈

　领导就是将潜力变为现实的催化剂。在所有情况下，领导的根本任务是发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力。 我们试图通过理论分析、历史分析和案例分析以澄清人们对“领导”所具有的误解，同时也通过这一分析为构建一门完整的、相对独立的领导学而努力。

2、顶尖业务员的特性（2）冒险与创新； 强烈的使命感； 解决问题而非怨天尤人； 视自己为顾客的伙伴； 视拒绝为学习； 心灵预演； 5. 三、成功四元素1、Desire：欲望，热望，渴望，渴求2、Ability：能

时那种无忧无虑的心态，留恋童年时那种简单明了的行为方式及宣泄情绪的方法，尤其当他们在各种新的生活和学习任务面前感到惶惑的时候，特别希望仍能像小时候一样，得到父母的关照。 14. ④特点原因以上的特点大部分是由于青少年的认知发生了改变。

集中安排、奖励和表扬系统。 项目经理的角色、职责和资格要求。 冲突管理、权力类型、管理风格。 激励理论。 2. 选择正确的人，做正确的事。携手合作，以人为本，透明管理，事人合一。 人力资源管理是项目经理在项目管理中面临的最大挑战！

问题之二 在座的各位现在的收入是多少 大家期望的收入是多少 实现理想的收入目标是否受个人能力因素的制约 提高个人能力的措施是什么 结论 员工免费参加培训不仅仅是对企业有好处 因为最终真正受益的是员工本人6

cn/web/fairtown2003年11月6日（周四）晚上6：30 浙江大学紫金港校区本演示稿可以在我的个人主页上面下载 2. 0、现象年度 1998 1999 2000 2001 2002 大型企业 331

年轻人感到茫然，总经理就说：“我等你这么个人，已经好长时间了！” 虚掩的门1虚掩的门2机遇抓住先 5. 丹麦有个了不起的物理学家雅各布·博尔，他发现的碎花瓶理论能够用来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体

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四、课程总目标： ♦ 了解领导理论的基本知识 理解群体与团队的差异，掌握塑造高绩效团队的要旨 借鉴国际先进企业领导发展机制的成功实践经验 掌握领导力模型和领导技能的基本要求 3. 单元一.领导素质和理论介绍 4. 1、领导行为与管理行为的对比领导行为特性

看法和进取 的 热忱投身于学习和工作中，虽然有成功 的 泪水，也有失败 的 辛酸，可是日益激烈 的 社会竟争也使我充分地相识到成为一名德智体全面护士 的 重要性。在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评

。前言 3. 学习和思想政治情况领导能力和工作作风方面履行职责方面廉洁自律方面存在的问题和努力方向0102030405目录Contents 4. 学习和思想政治情况01 5. 一、学习和思想政治情况坚

IPMP考前培训内容 IPMP各部分分数分布 3. Ⅰ.关于IPMP考核IPMP注重能力考核，能力＝知识＋经验＋个人素质是其基本定义 IPMP C级以上考核，级别越高对于经验的要求越严格 IPMP 笔试考核注重于解

言以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和十九届中央纪委三次全会精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，现组织南宁分公司干部职工学习党纪国法企规，开展正反面

1. 【学习贯彻党的十九大精神，学习中国共产党新章程，争做模范先锋党员！】中国共产党COMMUNIST PARTY OF CHINA 2. 党章的总纲与条文 3. 总纲的概述【总纲】集中规定和阐述了党

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知识竞赛十九大精神 党纪党章XXXXX局 2. 为深入贯彻党的十九大精神，引领全局干部坚定信心跟党走，营造自觉学习，遵规守纪，努力工作的良好氛围，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1. 《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节

企业文化产生的背景 ●时间：20世纪80年代初期的美国、日本 ●代表与著作： 威 廉 大 内： 《Z理论－美国如何迎接日本的挑战》 1981年 迪尔&肯尼迪： 《公司文化－现代企业的精神支柱》 1982年