三代人的石油梦
三代人的石油梦 每个人都有自己的梦想,每个梦想也会经历着传承与更替。在我们家,祖孙三代都是石油工作者。面对着同样艰苦的工作环境,伴随同样嘈杂的机器轰鸣,在同样的活动板房里,我们挥洒着人生最美好的
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三代人的石油梦 每个人都有自己的梦想,每个梦想也会经历着传承与更替。在我们家,祖孙三代都是石油工作者。面对着同样艰苦的工作环境,伴随同样嘈杂的机器轰鸣,在同样的活动板房里,我们挥洒着人生最美好的
《桂花雨》导学单 班级: 姓名: 一、读一读,记一记 我会读:桂花 几大箩 糕饼 杭州 懂得 茶叶 我会认:这篇课文里出现了很多形声字,比如 ,还有 。 这篇课文里还出现了一个地名: 。这是作者 待过的地方。
《桂花雨》教学设计 教学目标 1.认识“箩、杭”2个生字,会写“兰、箩”等10个字,会写“桂花、木兰花”等5个词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课本内容,说说“桂花”给“我”带来哪些美好的回忆。
《桂花雨》教学设计 教学目标 1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字 2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 二、教学重难点:
作者深深的思考。 本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》三篇精读课文和《珍珠鸟》1篇略读课文组成。《白鹭》是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文,生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》虽是一篇略读课文,但是我却对它情有独钟。不,说得更准确切点说我对大多略读课文情有独钟。因为我发现好多略读课文的语言都特别优美,布局谋篇也绝不逊色于讲读课文。因而,对于略
我的梦 中国梦作品 我的梦,中国梦 在我的心中,有一个梦想,在许多中国人心中,有一个梦想。 ――题记 也许每个人的心中,都有一个梦想,或大或小,都有追求、有动力! 我想熟悉我的人
《犹太人教子枕边书》读书笔记 最近我拜读了著名作家王中和的《犹太人教子枕边书》,此书共有六大篇内容,每一篇又分许多小节,我坚持每天早上看三小节内容,开学了,我也读完了这本书,感受颇多。这是一部献
人生哲理枕边书—— 你应该知道的165个人生哲理 生活是自己创造的。每个人都会时常面临来自生活、工作和社会的各种各样的问题。我们的处世方法、工作态度、努力程度、思维方式和心态信念等等决定了我们一生的
《桂花雨》读后感 《桂花雨》读后感1 我们最近学了一篇课文名叫《桂花雨》。 《桂花雨》这篇课文是当代女作琦君写的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。 她写的《桂花雨》让我感悟出重点阅读描写“桂
桂花雨教案(精选多篇) 第一篇:四年级桂花雨教案 12.桂花雨 教学目标: 1. 读文章,发挥想象力,描述文中的情景。 2. 重点理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。 3
类文阅读-3 桂花雨 故乡的芦苇(节选) 樊发稼 多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。 是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳
唱红歌读红书活动体会 我们xx教育学院党支部组织了唱红歌读红书活动,这个活动给予了我们不同的意义和感受,我们从中得到的不仅仅是一次阅读体验,也不仅仅是听歌的愉悦,一次心灵上的启迪,一次忆苦思甜的
建国70周年征文:三代人的少年生活 新中国成立70周年,祖国发生了翻天覆地的变化。别的不说,就奶奶、爸爸和我,三代人的少年生活,是截然不同的。 奶奶小时候的生活是这样的。听奶奶说,她五岁就要跟着大人
高中语文高考必背作家作品常识整理汇总(中国古代+中国现当代+外国作家作品) 高考语文作家作品常识 一、中国古代 (一)先秦时期 【老子】(生卒年不详),一说即老聃,姓李,名耳,春秋末年楚国苦县(今河
中国梦 我的梦专题征文作品 中国梦 我的梦专题征文作品 第一次听到中国梦三个字是在课堂上,有一种熟悉又陌生的感觉。由于很长时间没有在网络上浏览新闻,所以并不知道是谁提出来的,有什么特殊的内涵
我的梦,中国梦--征文比赛作品 当学习中国梦的热潮一浪高过一浪的时候;当全中国都以现实的工作和生活作为中国梦的载体的时候;当兰县走了,我却固执地认为他还真真实实地活着的时候,说实话,我从最早的认
强的专项实践能力和创新意识、能够从事专项训练与教学、体育科 研、运动训练和管理等方面工作的德、智、体全面发展的复合型人 才。 培养要求:掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能;了解一般训练和专 项训练的发展动态,掌握运动训练的规律和体育教学规律,具有开
我的书,我的梦 书是一种生活,从一开始的字眼浅显,到青春阶段的激情满怀,活力无限;再到青春逝去,年老色衰时的人生,都书写着生活中的百味。 所有的书都是以生活现状为基础的,所以读书能让你体会生活,与作
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