小学语文五年级上册《桂花雨》优秀说课稿
小学语文五年级上册《桂花雨》优秀说课稿 今天我要说的是统编小语教科书五上第一单元第三篇课文《桂花雨》。我的说课分为:说学情、说教材、说目标、说重难点、说教学法、说过程、说评价,七个部分。 说学情 四
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小学语文五年级上册《桂花雨》优秀说课稿 今天我要说的是统编小语教科书五上第一单元第三篇课文《桂花雨》。我的说课分为:说学情、说教材、说目标、说重难点、说教学法、说过程、说评价,七个部分。 说学情 四
《桂花雨》公开课说课稿 大家好,今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》,接下来,我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留
3《桂花雨》优质精品课说课稿 一、说教材 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章, 本文作者以童年时代的眼光看待事物,以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致,令人回味。文首开篇明旨,写小时候我喜欢桂花,因为它的香气、童年的摇花乐,文章后半部分,写母亲爱家乡的桂花。
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致,令人回味。文首开篇明旨,写小时候我喜欢桂花,因为它的香气、童年的摇花乐,文章后半部分,写母亲爱家乡的桂花。
3桂花雨 第一课时 一、读拼音,写词语。 1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃。 2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。 二、给加点字选择正确的注释。 新鲜:①没有
小学生建议书:珍惜资源的建议书 小学生建议书:珍惜资源的建议书 亲爱的老师、敬爱的同学们: 水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不在;开着电视、电灯、电脑,家里却空无一人;一张空无一字
《记念刘和珍君》知识点与能力检测 一、知识要点 1、题解 本文是鲁迅先生为纪念“三·一八惨案”中死难烈士写的一篇文章。在这一惨案中爱国青年、鲁迅的学生刘和珍等人遇难了。这给鲁迅带来了莫大的悲愤,而当
成功主持人的王牌-独特风格 综观当今广播电视界,大凡功成名就的主持人无不以其独特的风格走进千家万户,叩开受众的心扉,或儒雅或活泼,或幽默。那么什么是节目主持人的风格呢???节目主持人的风格,是指主
君 十七年了,本该是中兴之象,本该是市井辉煌,而今,却是国将不国。 内有闯兵之乱,外有后金之患,内忧外患,使他的帝国危如累卵。 怪他吗?是的,怪他自毁长城,怪他刚愎自用。然而,也不能全怪他。
儿童散文作家寄语:苦难是一笔财富 我一直认为,能为少年儿童写点作品,是一个美好的事业,是一个有价值的追求。它让我得到了写作的快乐,让我的心灵永远年轻,应该说它是我一生的一个美丽的梦。 童年是
关于珍惜资源的建议书 广大群众们: 常言说得好:保护环境,人人有责。现在人们生活水平提高了,但是,人们却因为此浪费资源。据统计,全国50%江河水流量减少;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重
有关珍惜资源的倡议书 我国的用谁面临这严峻的问题,所以我们要珍惜水资源,节约用水。比如:用完水后要拧紧水龙头,如果发现水龙头坏了,要即使修理,避免损失大量的水。大家也别小看废 弃的 电池,因
检讨书(珍藏版) 今天,阴雨连绵,11/11/04 距离37岁生日前两天,身在海外的我怕且又是一个人渡过这极之不想自己又添了新岁的一天! 经过19年的反复再反复的折磨和尝尽酸,苦,辣,味儿的我知道
珍惜地球资源建议书 亲爱的同学们: 你们好! 我是一个跟你们差不多大年纪的学生,今年刚上六年级。我们同在一个地球上,同在一片蓝天下,珍惜地球资源是我们的责任。 我们都知道,地球是我们
“珍爱生命”安全保证书 水是我们赖以生存的资源,如果没有水,世界将会怎样?我们不敢想象。如果溺水,那水又是有害的。当然如果我们日常注意一点,也就不会发生溺水事故了。现让学生签署一项安全保证书,以引起同学们的注意。
名著解析初中12本名著复习 2023年中考名著解析 一、知识概述 《语文课程标准》中明确规定:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾
“点燃我的梦,铸就中国梦”大学班会活动策划书 一、活动前言:xx年11月29日,时任中共中央总书记xx率领新一届中央领导集体在参国家博物馆《复兴之路》展览时,首次提出了有关“中国梦”的论述“实现
追逐我的中国梦-中国梦主题团日活动策划书 活动引言 “中国梦”引领新航程,中国梦饱含民族魂。从习近平总书记参观“复兴之路”展览时深情阐发中国梦,到他在十二届全国人大一次会议上的讲话系统论述实
中国梦我的梦主题班会策划书 班会目标: 1、 让学生找到自己的人生奋斗目标。 2、让学生知道怎样去实现人生的目标。 3、使学生懂得少年强则国强,增强民族责任感。 班会过程: 一、导入班会主题