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A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 40、连年种植花生的土地里有大量的蛴螬（一种昆虫），严重危害花生的根系和果

细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。 主要特征：①、仅具有一种类型

1>城市环境特点：城市是人类对自然环境干预最强烈、自然环境变化最大的地方。在城市中，由于人类活动强烈地改变了原有的自然条件，破坏了城市生态系统中的某些环节，将产生不利于人类生存的诸多问题。 < 2>产生的问题：城市人口过度膨胀，工业大量集中，对城市环境造成不良后果：

用 D. 购买带包装的食品，不仅要关注生产日期、保质期，还要注意是否有QS图标 10.如图是一个生态系统中的四种生物构成的一条食物链，在某一时间点它们相对含量的关系如图所示。下列说法不正确的是（　　）

②拮抗作用：指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。 31.食物链和食物网：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。食物链的起点总是生产者，最高点是不被其

B．生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少 C．大树底下好乘凉 D．沙漠里的骆驼刺根系特别发达 3．农田生态系统中的生产者主要是( ) A．人 B．农作物 C．腐生细菌 D．青蛙 4．在自然界中，生物的某些生

D．灌木被草本植物取代 17．下列有关生态系统功能的描述，错误的是 A．物质循环的关键环节是生产者和分解者 B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少

2、处理好重点攻坚和协同治理的关系 生态环境治理是一项系统工程，需要统筹考虑环境要素的复杂性、生态系统的完整性、自然地理单元的连续性、经济社会发展的可持续性。这就要求我们立足全局，坚持系统观念，谋定

出生率和死亡率、迁入率和迁出率均属于种群的特征 9.某水生生态系统中，分布有鱼类、鸟类、浮游动物、藻类、芦苇等生物，某些水鸟有秋季迁徙的习性。下列相关说法正确的是 A.该水生生态系统的物种数量会随季节而发生变化 B.在人

目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是( )。 (A) 个体生态学 (B) 种群生态学 (C) 群落生态学 (D) 生态系统生态学 5. 一个与周围环境不同的相对均质的非线性区域称为( )。 (A) 廊道 (B) 基底 (C)

C．细胞较大而气泡较小 D．如果用碘液染过色，细胞内被染上了色，结构清晰；而气泡中看不到结构 5．（2分）下列不属于生态系统的是（ ） A．一片农田B．一块草地C．一片森林D．一群羊 6．（2分）下列生物中属于生产者的是（

2、“青草→野兔一狐狸→狼“表现出的食物关系是（ ） A.食物链 B.生物群落 C.食物网 D.生态系统 3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是( ) ①一种生物可能被多种动物捕食

关系，。 2.生态系统的组成 (1)生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 (2)生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分

、实施计划、得出结论、表达交流等、设置对照实验只有一种实验条件不同外、其它实验条件都相同。 4、生态系统是在一定的区域内所有的生物和环境的总称，是由生物部分和非生物部分组成的、其中前者又包括生产者（绿

要区别是_____。 ②在开采过程中，极少量的垃圾废弃物没有对海洋环境造成破坏，这主要是因为海洋生态系统有_____的能力。 (2)形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。 ①可燃冰(CH4·8H2O)

3、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统，淡水生态系统、湿地生态系统。 地球之肾——湿地生态系统，绿色水库，地球之肺——森林生态系统  5、消费

业化的到来，我们经历了一个向自然界进军、改造自然、征服自然的过程，给自然生态系统带来了很大的破坏，遭到了自然的报复。面对生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然和保护自然的生态文明理念。结合

业化的到来，我们经历了一个向自然界进军、改造自然、征服自然的过程，给自然生态系统带来了很大的破坏，遭到了自然的报复。面对生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然和保护自然的生态文明理念。结合

B．退耕还林 C．过度放牧 D．减少使用一次性筷子 2．地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．荒漠生态系统 3．下列属于生物的是（　　） A．会唱歌的机器狗 B．钟乳石

1、怎样让学生真正理解“生态系统〞的概念？ 2、怎样让学生会设计一个生态瓶建造方案？ 3、怎样让学生亲自做一个生态瓶？ 二、创设逼真情境，理解“生态系统〞。 让学生理解生态系统的真正内涵，是本课的难点