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行、靠制度规范的全过程控制和常态运行机制。《××》荣获“××奖”*。公司4 项课题分别荣获××行业协会课 题调研一、二等奖。5 项典型经验入选集团公司典型经验 库，入选数量位居集团公司地市供电企业第××位。

appeal B.appear C.appease [答案]A 附： 13.我们相信我们的这种新产品会吸引您的市场。 14.This，they argue，will be essential to_________the

（2）矮树丛是许多动物 的地方。 （3）妈妈 的眼神中流露出的是对实习护士的宽容和理解。 （4）中国青少年发展基金会等单位 了“保护母亲河”的行动。 A.鼓舞 休息 冷静 发起 B. 鼓舞 栖息 平静 发起 C.鼓励

[20，30） [30，40） [40，50） [50，60） 总人数 20 36 44 50 40 10 将学生日均体育锻炼时间在[40，60）的学生评价为“锻炼达标”． （Ⅰ）请根据上述表格中的统计数据填写下面

的缩写，并把信重新封好并退回去 文员协助举行宴会时，不用考虑(B)。[2010 年 7 月试题]B.有无休息室 文员协助举行宴会时，不用考虑(B)。[2012 年 1 月试题]B.有无休息室 文员协助举行宴会时，不用考虑(B)。[2013

进化论 19. 配对（宾果）游戏 20. 强调积极 21. 提供赞美 22. 支援前线 23. 生日线 24. 奖金竞争 25. 踩轮胎 26. 魔方 27. 怪兽 28. 等待开始 29. 禅印心宗

公文行文时越级行文是普遍现象。[答案]错 2017 年 6 月试题及答案 6.办公室是组织内部办文、办公、办事、办会的主要平台。[答案]对 7.省政府的办公厅比其他厅的行政级别要高。[答案]错 8.办公电话应定期检查并核对电话账单以控制开销。[答案]对

month C.Yes，it＇s along way to Italy2 [答案]B 附： 4.―你会离开意大利多久？ —___________________. A.是的，我会在意大利 B.大约一个月

由责任医务人员调取受访者健康档案。 填写档案封 面 重 点 管 理 人 群 复 诊 或 随 访 是 否 需 要 转 、 会 诊 是 否 调 取 档 案 严重精神 障碍患者 传染 病报 卡流 程 肺结核患者 四、服务要求 （

客商； (6)小沈受到上司批评，即使是过头话，也应保持冷静，不反驳，应理解上司的难处。找适当的机 会，用适当的方式说明情况，交流思想和感情。 2020 年 1 月试题及答案 一、单项选择题 1.办公室

树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义 务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。 13.全国各族人民、一切国家机关和武装

作、教材上传封面、版权页、目录（章、节）、全部内容及 封底等（如太大无法上传，可提供纸质原件）。 教学心得、经验体会，虽未正式发表也可提交，由学校 查证后在提交的文稿上盖章，证明为申报人员本人撰写，《评 审表》中要注明“未发表”字样。

表格中的常用公式向导能力，为你简化公式操作，轻松完成复杂计算。 操作步骤：“公式”选项卡插入函数常用公式 身份证提取生日 个人所得税计算 第 17 页 共 36 页 5. 数据排序 5.1. 多关键字排序 功能描述：排序是最常用的数据整理方法之一，WPS

给出的规则起草。 本标准由全国社会福利服务标准化技术委员会（SAC/TC315）提出并归口。 本标准起草单位：中国社会福利协会、北京大学护理学院、中国女医师协会、北京市第一社会福利 院、北京市质量技术监督局、北京市民政局、北京市石景山社会福利院。

(3) When，什么时候。用来问时间。如： When is your birthday? 你的生日是什么时候 ? When are you going to ?你打算什么时候去 ? When do

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我

......................................26 4.选举产生班委会..................................................

三、怎样适应环境 请你思考：不适应时通常有三种选择：Ⅰ.改变环境Ⅱ.改变他人Ⅲ.改变你 自己 你会怎么选？你能做什么？ 改变自己，寻找原因。 1、了解环境，分享你所知道的学校资源。 2、尊重经验。

点，分享自己 的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的 难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

具体教学方法：主讲老师、校医及班主任可以通过小型讲座、讨论与解答、自学、 同伴教育、游戏活动、课后作业、家长会、“小手拉大手”等多元化的学习及活动方式， 增加学生对相关问题的认识和关注。此外要求师生身体力行，注意个人卫生与环境卫生，