2011年高中生物学业水平测试知识点必修(1)分子与细胞
命系统 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识: 病毒是一类没有细胞结构的生物体。由核酸和蛋白质构成,无任何细胞器。只含有一类核酸(含DNA或者RNA)
您在香当网中找到 776个资源
命系统 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识: 病毒是一类没有细胞结构的生物体。由核酸和蛋白质构成,无任何细胞器。只含有一类核酸(含DNA或者RNA)
脱臼是指结构① 关节头 从 结构④ 关节窝 中脱出。① 和 ④ 共同组成关节面。 第三章 动物在生物圈中的作用 1、 动物在生态平衡中的作用: (1)生态平衡:是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
性三个层次。 14、生物的基本生存条件包括:空气、水、阳光、合适的温度等。生物的多样性是指地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境。 15、《生物的多样性条约》于
一级保护动物的有金钱为、白冠长尾雄、金难等,国家二级保护动物有摩、水册、八色鹅、大蛇等。 (1)生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食,是生态系统中的 ,是食物链和食物网中的重要成分。 (2)据
001年6月,亚丁成为我国的国家级自然保护区。2003年7月,亚丁正式加入联合国教科文组织“世界生物圈保护区网络”。 由于地理位置独特,亚丁的自然环境基本未受人类活动的干扰和破坏,原始风貌保存较好,也
B.②指搬运作用 C.③指成岩作用 D.④指火山喷发作用 15.地球内部圈层与大气圈的关系是 A.生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带 B.地球内部能量的释放导致全球气候变暖 C.变质作用使地球内部的碳释放到大气圈
D、液泡是最大的细胞器 35.图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于( ) A种群 B群落 C生态系统 D生物圈 36.现提供新配制的斐林试剂甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸馏水、
(3)图中,通过生理过程_________(填序号),绿色植物不断消耗大气中的二氧化碳,同时释放大量的氧气,有效维持了生物圈的_________。 (4)请结合本题的碳循环示意图,为我国实现碳中和目标提出可行性建议或做法。_________。
人与自然关系是人类生存与发展的基础关系,一部人类社会的发展史,也是人与自然关系史。人与自然共处在地球生物圈之中,人类的繁衍与社会的发展离不开大自然,必须以大自然为依托,利用自然;同时又必须改造自然,让大自
D、血液循环的途径很复杂 27、湿地保护和研究正在成为热点。人们逐渐接受的广义湿地概念革新了传统的地球环境分类系统。地球生物圈内生态系统的一级分类由海洋和陆地变成了海洋、湿地和陆地。湿地是三大生态系统中惟一的一个四圈(大气圈
(阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考)土壤在地理环境中能够起到什么作用? (板书)2.土壤在地理环境中的作用 (承转)土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性,土壤肥力的大小与什么有关? (板书)二、土壤的特性及其重要性 1.土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气
1、细胞是地球上最基本的生命系统。 2、生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 4
八年级 生物 上学期知识点复习 第五单元 生物圈中的其他生物 姓名 第一章动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 1、动物与植物的显著区别:动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成
基础生态学终结版复习题 一、名词解释 生物圈:指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的下层、全部水圈和大气圈的下层。 生态位:指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色,生态位主要
能量) 展示CAI课件(课件中展示某食物链中有机物的传递,并由点到面展示绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义), 提出观察提纲,引导学生得出结论。 呼吸作用是生物的共同特征 (回答:绿色植物制造的
。 生态系统是个由相互联系、相互作用的元素组成的统一整体,而人是生态系统的组成部分, . 人类是生物圈这个生态大系统中的子系统。系统整体的利益大于其部分的利益。 8. 人类中心主义是否必然导致对环境的
而设立的,是保护以天池为中心的整个自然环境和森林生态系统的综合性的保护区。1980年1月加入国际生物圈保护网,列为世界自然保护地。 高山花园位于长白山主峰山坡的苔原地带,遍地野花铺满坡地,极为壮观
被吸收和运输,可以促进植物的根吸收和茎的运输作用; 二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水,促进生物圈中的水循环。因此森林地区,植物的蒸腾作用旺盛,降雨量较多; 三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
和生命科学的基本原理,获得有关健康生活模式的概念;学会或掌握生物学基本实验技能;理解人类的活动对生物圈产生的多方面的影响;关注生命科学技术的发展和应用对个人生活和整个社会的作用;能应用所学的知识解释一
公民应当自觉履行环境保护义务 [答案]A 9.( )是地球上最大的生态系统? A.自然界 B.生物圈 C.大气 D.生物群落 [答案]B 10.下列哪一项不是国际环境法律责任的承担方式( )。 A.罚款