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 河南省开封市铁路中学八年级下学期期中考试生物试卷

水绵结构简单,无根、茎、叶的分化,据此推测其属于( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 7.生物圈中已知的绿色植物有50余万种,它们形态各异,生活环境也有差别。下列关于几种常 见的植物叙述正确的是(  )

2021-05-17    450    0
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 七八九年级上册生物教学进度安排表2022至2023上

第2单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 5 9.26——9.30 3 6 10.3——10.7 十一 7 10.8—10.14 3 8 10.1—10.21 3 第2单元 我们生活的生物圈 第3章 生态系统和生物圈

2022-09-06    559    0
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 与学习有关的演讲稿

,从另一方面说,我们是生活在生物圈中的,每天要接触到无数的生物,所以我们有必要去了解我们身边的植物与动物。如果我们了解了那些植物与动物,我们才能更好地融入到这个和谐的生物圈中。另外我们也有必要了解我们

2013-01-18    493    0
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 部编初中生物七上知识点总结

部编初中生物七上知识点总结 第一单元 生物和生物圈 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物具有区别于非生物的特征。 (1)生物的生活需要营养  绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧

2022-10-24    370    0
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 2021-2022教科版五年级下科学第三单元环境与我们教学设计

必要条件,通过绘图梳理地球为我们提供的生存条件,了解地球的四大圈——大气圈、水圈、土圈—岩石圈和生物圈,恰到好处地为人类的生存提供了适宜的环境。学生通过思考“我们要为宇航员保证哪些生存条件”,进一步感

2022-01-09    660    0
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 初中生物核心概念汇总

过食物链(网)传给消费者、分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动。 16.生物圈是最大的生态系统。 主题四 生物圈中的绿色植物 17.植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件(实验)。 18.

2023-05-04    315    0
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 2019年人教版七年级上册生物教案全册精写

规则会发生很多意想不到的事。   第二章 生物圈是所有生物的家 新授课 第一节 生物圈     教学目标     ①描述生物圈的范围。     ②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。     ③尝试收集和分析资料。

2019-05-12    1348    0
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 八年级生物教学计划

本册教学目标: 了解:不同动物的运动方式,动物的行为,动物行为的类型,动物行为的研究方法,动物在生物圈的作用。我国的动物资源,我国的一级保护动物的种类,微生物的作用,微生物与人类的关系。 理解:动物运

2020-04-09    744    0
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 年度初一下学期教学工作计划(精选多篇)

他们在各自原有的基础上不断发展进步。 四、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养了学生协作探究

2013-02-27    417    0
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 初一生物知识点归类

初一生物知识点归类 第一单元  生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 第一章认识生命 1、生物的特征: ①生物的生活需要营养(植物进行光合作用,动物直接或间接以植物为食); ②生

2024-03-13    279    0
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 3篇2022年小学语文作业设计研究课题心得体会

  以美修德,培养美之魂。生物圈中浩瀚的海洋、广袤的森林原野、无际的蓝天都充满着生机,包括人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和其生存环境构成的生物圈,是所有生物共同的'家园。在

2022-07-13    756    0
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 3.3生态系统的物质循环基础强化 2020——2021学年高二上学期 人教版(2019)选择性必修二

(1)C、H、O、N、P、S    从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境 (2)地球上最大的生态系统—生物圈    全球性    生物地球化学循环 二)、探究:土壤微生物的分解作用 1.(1)丝状真菌和呈放射状的放线菌   

2022-07-05    418    0
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 济南版生物八年级下册能量流动和物质循环学案(一)

《生态系统的物质循环》教学设计 【内容标准】:讨论和分析生物圈中物质循环的情况。 【授课对象】:八年级下 【授课时间】:1课时 【教学目标】 情感、态度、价值观目标: 1. 认同生物与环境是一个统一的整体。

2021-07-29    550    0
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 2.1.1绿色植物的主要类群 教案济南版七年级上册

【知识与能力】 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。 3.概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。 4.概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。

2021-06-14    413    0
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 初中生物 第三单元 第六章 爱护植被,绿化祖国

第六章 爱护植被,绿化祖国 本章综合解说 本章内容概览 我们的生活离不开植物,生物圈的繁荣和稳定也离不开植物,在我国辽阔的土地上,生长着种类繁多、千姿百态的植物。本章简单介绍了我国主要的植被类型、我

2020-12-31    450    0
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 初中教师教学工作计划5篇

1、生物与环境的关系;生态系统和生物圈。 2、使用显微镜观察细胞、细胞是生命活动的结构和功能单位、动植物体的结构层次。 3、孢子植物、种子植物及种子的结构、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。 4、绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。

2021-10-07    277    0
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 人教版初中生物满分考点整理

植物体的细胞层次:细胞→组织→器官→个体 人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体 第3单元生物圈中的绿色植物 第5章绿色植物的一生 一、植物种子的萌发 ⒉种子萌发需要的条件 种子萌发的必要条件:具有完整的、有生命力的胚。

2023-01-04    246    0
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 碳循环与全球变暖的关系

可或缺的元素。因此,碳在生物圈中的循环,不仅对于环境变化有着极为重要的影响作用,同时关系到地球生物的生死存亡。     所谓“碳循环”,是指碳元素在自然界中的循环状态,生物圈中的“碳循环”主要表现在绿

2012-02-14    1443    0
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 生态系统的概念和类型

生态系统的概念 生物群落及其无机环境相互作用的自然系统,叫做生态系统,简称生态系。地球上最大的生态系统是生物圈 4. 生态系统的类型陆地生态系统水域生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统

2009-12-12    17408    0
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 2022—2023学年度第一学期初一生物教学计划

第一单元:熟悉生物(奇异的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境) 第二单元:丰富多彩的生物世界(生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类) 二、学生状况分析 本学期我担当初一5、6、7、8四个班

2022-03-16    528    0
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