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1．想一想，填一填。计算250×3＝(　　　)

把25根小棒平均分给 4个小朋友，每人能分到多少根?

活动指导1.自由组成小组，确定了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小组分别展开活动。 2.整理搜集到的资料，小组内交流活动成果，确定好小组准备展示的活动成果。 3.活动成果展示。全班同学互相评议、补充，评选出最佳成果展。 4.根据活动内容，选一个传统节日，写一篇作文，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。端午节 “五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。① 说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把

1．小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的下数是小明跳的4倍。小兰跳了多少下？(1)画一画。

两位数乘一位数(不进位)的笔算乘法

1．一般物品的轻重可以用手(　　)或者用秤(　　)来比较。

分步算式：_____________________________________综合算式：______________________________________或_____________________________

1．描出下面各图形的边线。2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)测量 的周长，用(　　)比较合适。A．直尺　　B．绳子　　C．绳子和直尺

1．把一个图形对折后，折痕两边能(　　　　　　)，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是图形的(　　　　)。

一、生态因素1、定义：影响生物的分布、形态和生理等的因素 2、分类生物因素：非生物因素： 种群内的同种个体和群落内的异种生物。 阳光、温度、水、空气、土壤等 。3、各种生物对非生物因素有不同的要求 3.

药的新路。 ●拥有来自于多所国内著名学府、研究院以及公司自有的高素质的研发队伍 ●建立了一套成熟的植物细胞培养技术 HUASHENG 4. 融资计划目录公司概况 项目背景及产业意义 产品、市场描述以及风险分析

生态系统和生态平衡一、生态系统1、基本概念生物群落生活在一定自然区域内， 相互有直接或间接关系 的各种生物的总体生态系统生物 群落无机 环境物质、能量 （连续）交换 2. 2、生态系统的组成生态系统非生物环境生产者 主 指 绿

生态系统的一般特征 第二节 生态系统的能量流动 第三节 生态系统的物质循环 第四节 自然生态系统内容提要 单元测试 2. 第二节 生态系统的能量流动§1 生态系统的生物生产 §2 生态系统中的分解 §3 生态系统的能流过程

生态系统的成分池塘生态系统图解1、维持池塘生态系统持续发展的能量之源？2、除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？3、怎样才能使池塘生态系统长久生机勃勃，而不变成一坛死水？观察与思考 2. 1、非生物的物质和能量2、生产者3、消费者4、分解者

思考1.这些生物之间的关系是怎么样的？ 2.这些生物与环境之间的关系又是怎样的？ 3. 生态系统的概念 生物群落及其无机环境相互作用的自然系统,叫做生态系统,简称生态系。地球上最大的生态系统是生物圈 4.

系统和人类的生存和发展条件。对人以及其他生物造成危害。现在，大气污染已是人类面临的重大环境污染问题之一。一旦发生严重的大气污染事件，都会发生造成大量人口和生物的中毒和死亡。颗粒物质、二氧化硫、一氧化碳

在一定的地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体，叫生态系统。 定义二： 生态系统是指生命系统和环境系统在特定空间的组合。 4. （二）生态系统的组成生态系统非生物环境生产者绿 色 植 物生物群落消费者指

 同翅目Homoptera   总论 2. 学习内容介绍 一.分类学地位 二.主要识别特征 三.生物学和生态学 四.经济意义 五.分亚目简介 3. 一.分类学地位1.同翅目（Homoptera）是

5. 代谢组代谢组学环境 代谢组学利用代谢组学技术探讨生物有机体与生态环境之间相互作用的一门学科，着重于研究生物体应对环境影响因素的代谢变化。研究生物体系受外部刺激所产生的所有代谢产物变化的科学，反映的

松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。我会读 27. 我发现这些字的韵母都是ang”。 2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。