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管理目标 管理方法 3. 管理指标 体格生长（身高、体重） 微量营养（铁、钙、维生素D） 饮食习惯 4. 管理目标 预防生长迟缓 预防性早熟 预防超重/肥胖 促进身高生长潜能的发挥 预防铁缺乏 建立健康的饮食习惯

28. 2、观察记录一棵树 29. 根据我们的观察记录，思考、交流。我们观察了哪些树？ 这些树的生长需要什么样的条件？ 不同的树有什么相同和不同？3、整理我们的观察记录 30. 树的相同与不同之处。相同之处：不同之处：都长在泥土里

鄙夷 秀挺 闻嗅 千里迢迢 结籽 谨记偏僻一模一样千里迢迢谨记鄙夷 10. 我预习我收获——我会说： 课文讲了一件什么事？ 11. 本课描写了一株野百合，虽然生长在偏僻遥远的断崖上，但为了证明自己是一

提供指导。 3. 生物生活在一定的环境条件中，生命活动所需的物质和能量都取之于周围环境。因此，它的生长发育，甚至生命都受到环境的约束和控制，那么影响生物生存的环境因素是什么? 4. 第一节 生物与无机环境生物与无机环境

，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。。 造句：苔藓给石头增添了生机和活力。 4. 谚语：是广泛流

之间的用肉眼见到的袋状空穴。 （1）测量方法：同深度测量方法。 沿伤口四周边缘逐一测量。 （2）记录方法：用顺时针方向记 录，如3～6点间2CM潜行。 17. 压疮的渗出液评估（一）量的评估 无渗出：24小时更换的纱布是干燥的。

二分分裂繁殖是细菌最普遍、最主要的繁殖方式。在分裂前先延长菌体，染色体复制为二，然后垂直于长轴分裂，细胞赤道附近的细胞质膜凹陷生长，直至形成横隔膜，同时形成横隔壁，这样便产生两个子细胞。 22. < ==细菌细胞分裂的电镜超薄切片图

　　　　“我得想个办法帮它们长。” 29. 啊！我想到了！ 30. ？ 31. 　　请默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“　　”画出来） 32. 他是怎样帮助禾苗长高的的？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里

用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌？青霉菌 4. 哪一块面包上的霉菌生长得快实验：（四块面包，用牙签在每块面 包上放一些霉菌） 第一组：使第一块面包保持干燥，在第二块面包

5亿株。为保障粮食安全，今后面临的林业生态工程，造林地多为风沙前沿、困难立地（盐碱地）、戈壁荒滩、干旱区等，具备抗逆性强、繁殖易、生长快、又有经济价值的生态树种，将是新疆乃至全国恶劣环境特别是盐碱危害区等困难立地低成本、高效造林的首选。

默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。整体感知夏天是万物迅速生长的季节。 6. 细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？植物动物山水铁轨马路人 7. 自主感悟请同学们提出不懂的问题，老师注意相机整理分类。

第4-6自然段花的追求 第7自然段花的生长 第1-3自然段 12. 比喻 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花大自然的话语花谢、花开大自然在说话、沉默花的生长 13. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 雨点儿8 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.了解课文内容，懂得雨水与万物生长有着密切的关系。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入

微生物在自然界中的分布一、土壤圈及其微生物 (一)土壤是微生物生活的良好环境 由于土壤具备了各种微生物生长发育所需要的营养、空气、酸碱度、渗透压和温度等条件，所以土壤中微生物的种类和数量是其他任何生态系统无法比拟的。

约占LED芯片企业总数的2/3。山东、湖北、浙江LED芯片企业数量也都在4个以上。 国内LED外延生长和芯片制造的主要企业有厦门三安、大连路美、杭州士兰明芯、上海蓝光、上海蓝宝、山东华光、江西晶能光电

微生物生长所需的良好天然基质。一旦生长条件合适，一些微生物就会生长、繁衍，导致粮食发热、霉变，有的还可产生毒素，直接影响储粮的质量安全。 28. 粮食自身有呼吸代谢，产生CO2，但当微生物生长时则呼吸

海水就呈现出不同的颜色。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。 12. 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。这是一个比喻句，把“珊瑚”比作“展开的花朵、

调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动。 7. (本页无文本内容) 8. 1、垂体分泌的激素主要有 　　　。甲状腺分泌的激素主要有　 　　。胰岛分泌的激素主要有　 　。 2、幼年时生长激素分泌过多患　　　，幼年时分泌不足患　　　；

“我得想个办法帮它们长。” 22. 啊！我想到了！ 23. 　 请默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“　　”画出来 24. 他是怎样帮助禾苗长高的？一天，他终于想出了办法，急忙跑到田里，把禾

“我得想个办法帮它们长。” 22. 啊！我想到了！ 23. 　 请默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“　　”画出来） 24. 他是怎样帮助禾苗长高的？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，