2016二建建筑实务必背重点归纳
踏步宽度不宜小于 0.30m,踏步高度不宜大于 0.15m,并不 宜小于 0.10m,室内台阶踏步数不应少于 2 级;高差不足 2 级时,应按坡道设置。室内坡道坡度不宜大于 1:8,室 UnRegistered
您在香当网中找到 2215个资源
踏步宽度不宜小于 0.30m,踏步高度不宜大于 0.15m,并不 宜小于 0.10m,室内台阶踏步数不应少于 2 级;高差不足 2 级时,应按坡道设置。室内坡道坡度不宜大于 1:8,室 UnRegistered
油浸式消弧线圈室 丙 一 干式变压器室 丁 二 配电装置室 单台设备充油量 丙 二 单台设备充油量 丁 二 母线室 母线廊道和竖井 丁 二 中央控制室 含照明夹层 继电保护盘室 自动和远动装置室 电子计 算机房 通信室
性曲线、放大条件。 2、元器件的作用、电路的用途、电压放大倍 数、输入和输出的信号电压相位关系、交流 和直流等效电路图。 3、静态工作点的计算、电压放大倍数的计算。 六六六六、、、、 分压偏置式共射极放大电路分
1)按建筑使用性质,可分为民用建筑、工业建筑及农业建筑。其中民用又包括住宅和公共建筑; 2)民用建筑根据建筑高度和层数又可分为单、多层民用建筑和高层民用建筑。高层民用建筑根据其建筑高 度、使用功能和楼层的建筑面积可分为一类和二类高层。
。一个完整的 CUDA 程序包括一系 列的 host 端的串行处理步骤和 device 端的 kernel 函数并行步 骤,其运行流程如图 1 所示。主机端负责初始化 GPU 设备、准 备数据、分配显存空间及发起
页 1 第 理 科 数 学 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写
范围内不允许有任何设施及障碍物侵入的空间范围。 2. 1. 6 设计交通量 design traffic volume 为确定道路车道数而预测的交通量,即预期到设计年限末时 道路的交通量,分为日:交通量和高峰小时交通量。 2. 1. 7
50倍不等比例的配资,客 户使用乐易金融提供的专门软件进行配资后的期货交易,乐易金融按客户交易手 数收取手续费。截至2016年1月案发,乐易金融共发展3203名客户,收取3.34亿 余元客户入金,非法获利3000余万元,客户损失高达1
____、____________。 (2)“崩”是______结构的字,用音序查字法,先查大写字母 ______,再查音节______。“崩”在字典中的解释有:①倒塌; ②破裂;③崩裂的东西击中。“山崩地裂”中“崩”应选意思
管理文件 编号: SY/QS-GL-0*02-07 页 数:第 1 页 共 7 页 制订日期:2014 年 5 月 20 日 修订日期: 版 次: A/0 办公室6S 执行作业指导书 1. 目的:规范办公室
行政合同:是指行政主体之间,行政主体与公民、法人或其他组织之间,为了实现行政管理的目的, 依双方意思表示一致,而确立、变更或消灭相互权利与义务的协议。 23.行政主体:是指享有国家行政权力,能以自己的名
数列中一类元素交并问题 数列中一类元素交并问题,实际考查思想方法,如最小公倍数、余数分析法,二项式定理应用. 类型一 两个等差数列取交集数列问题 典例 1. 若数列{ }na 的通项公式为 2 3 2n
上任意一点,若|PT| =2|PF|,则∠PTF=( ) A.30° B.45° C.60° D.75° 5.如图所示函数图象经过何种变换可以得到 y=sin2x 的图象( ) A.向左平移 个单位 B.向右平移 个单位 C.向左平移
位于袋形走道两侧或尽端:应减少 2m 首层直通室 外 (确有困难) 可在首层采用扩大的封闭楼梯间或防烟楼梯间前室 层数≤4 层且未采用扩大的封闭楼梯间或防烟楼梯间前 室.可将直通室外的门设置在离楼梯间不大于 15m 处
3} 2.已知复数 z a bi (,)a b R ,且满足 9iz i(其中 i 为虚数单位),则 ab____. 答案:-8 3.某校高二(4)班统计全班同学中午在食堂用餐时间,有 7
泰戈尔(1861—1 941), 、文学家,1913 年获 奖,著有诗集《 》 《 》《 》等。 《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________,原名_______,选自________。 该诗人
年 1 月试题及答案 29.案情介绍:王某出生于 1992 年 5 月,自幼父母离异,王某跟其母一起生活。2001 年王某母亲改 嫁后,逐渐放松了对他的管教,也减少了对他的关心。因此,王某自小养成了沉默寡言言、内向的性格。
children C. ladies D. women 【解析】选 A。逻辑推理题。四个选项均为表示人的名词, 根据空白 后 came to live in Hong Kong 的语境判断, 到香港来定居的是各种人
超越的能力,以争取个 人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意 识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造, 让儿童感受生活的美好和
行业快速发展之后,2017年下半年和2018年直播行业用户规 模趋于稳定。其中,2018年2月设备数达到顶点,同比2017年2月增加12.9%。 来源:mUserTracker.2018.4,基于日均