香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 709019个资源

P9

 二年级下册科学教案-11确定位置丨冀人版

《确定位置》教学设计 教学目标 能选择参照物,并能准确地描述一个给定物体的相对位置(前后、左右、上下等)。 能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向、距离。 能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。

2022-09-06    571    0
P3

 六年级上册数学教案-确定物体的位置西师大版

确定位置 执教教师:泉州市泉港庄重文实验小学 连利东 教学内容 《义务教育教科书·数学》(西南师大版)小学数学六年级上册第73至74页。 教学目标 ⒈通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用;能

2021-06-06    628    0
P4

 四年级下册数学教案-3《确定位置》︳西师大版

《确定位置》教学设计 教材分析: 本节课是西南师大2001课标版小学数学四年级下册第三章第三节的内容——《确定位置》。本单元共安排了两个例题,例1是教学确定座位的方法。例1以多媒体教室情景为原型

2021-03-21    712    0
P3

 平均 评委

平均 【教学目标】 1、初步建立平均的基本思想(即移多补少的统计思想),体会平均的意义及作用,理解平均的概念和掌握简单的求平均的方法。 2、 在动手操作,自主探索与合作交流中学会用数学的思

2020-06-17    515    0
P6

 确定目标,端正动机

确定目标,端正动机 如何端正入党动机,争取早日加入党组织 学院:法学院学号:s120141009姓名:庞荣 从小听着“没有中国共产党就没有新中国”的歌谣中成长,党的光辉形象就像人生中熠熠发光的灯塔一

2014-05-24    653    0
P1

 方案需要确定的问题

媒体投放日期、内容确定 6.嘉宾、客户、车迷邀请方确定 7.活动各方联系人员(办事处负责人、各经销商负责人、代理公司负责人)确定 8.活动日期确定 9.活动布置确定 10.活动执行方确定 11.活动所需

2014-09-20    720    0
P8

 权重确定方法

建模与仿真中“权”的确定方法浅析 吴金平 缪旭东 (海军大连舰艇学院科研部作战软件研究中心 116018) 摘 要 “权”是建模与仿真中的一个重要因素,其确定方法的选择直接影响建模与仿真的可行性与质

2015-04-19    1020    0
P1

 确定广告主题

确定广告主题   广告主题指的是广告宣传的重点和所要表达的中心思想。一个广告主题不明确的广告,等于什么也没有“告诉”。策划广告主题,就是消费者容易理解广告去告知他们的是什么,要求他们做什么,从而达到

2013-09-03    645    0
P16

 理清思路 确定目标

全相关功能设施,进一步强化规范化建设,使看守所关押量达到1200人。治安拘留所搬到原来的戒毒所那个位置后,条件很好,今年将进行科学的改造维修,使它的关押量达到300人,要通过改造使治安拘留所成为全省一

2019-03-21    1479    0
P1

 新年是如何确定

新年是如何确定的   新年是如何确定的    早在上古时期,人们就从寒暑冷热周而复始的气候变化中,得到了“年”的时间概念。这种气候变化,是地球在绕太阳公转过程中的自转造成的。地球的自转没有固定的起点

2014-01-03    663    0
P3

 四年级下册数学教案-3《确定位置一》︳西师大版

62页例1、例2课堂练习和练习十三部分习题。 教学目标: 1、在具体情境中能用对表示位置,并能在方格纸上确定位置。 2、培养学生的抽象概括能力,发展学生的空间观念。 3、感受数学与现实生活的联

2021-03-21    481    0
P6

 苏教版小学数学四年级下册第八单元《确定位置》(B卷)

苏教版小学数学四年级下册第八单元《确定位置》(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 课前小练:(复习旧知) (共1题;共1分) 1. (1分)描述位置一般______

2020-10-16    424    0
P4

 四年级下册数学教案-3《确定位置》︳西师大版(1)

西师版四年级下册《确定位置》第一课时教学设计 教学内容:教科书第45页例1、第46页例2及相应的课堂活动。 教学目标 在具体情景中明确横为行,竖为列,初步理解数对的含义,能用对表示具体位置。 能根据对语言准确地找到指定的位置。

2021-03-21    426    0
P3

 四年级上册数学试题-2.12 确定位置练习题(无答案)丨浙教版

⑴红色车在第( )列、第( )行, 对表示为 ( , )。 ⑵黄色车在第( )列、第( )行,对表示为( , )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在图中将它们标出来。 2

2019-11-26    923    0
P4

 四年级上册数学教案-2.12 确定位置丨浙教版 (8)

教学设计:确定位置 一、教学目标: 1、使学生能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。 2、学生能在方格纸上对”确定位置 3、让学生在具体情境中感受数学与生活的密切联系,自主

2019-11-26    701    0
P8

 苏教版小学六年级下数学第五单元《确定位置》优质课教案

第五单元   确定位置 教材分析: 本单元教学方向和距离确定物体所在的位置。 确定位置的教学很早就开始了。一年级用上下、左右、前后等方位词,表示物体之间的位置关系。如×在×的上面、×的右边是×。二

2023-03-11    259    0
P5

 苏教版小学数学六年级下册第五单元确定位置单元测试卷

苏教版小学数学六年级下册 第五单元 确定位置 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的

2020-10-16    504    0
P6

 四年级上册数学教案-2.12 确定位置丨浙教版 (7)

《确定位置》教学设计 一、 教学目标: 1、 结合现实情境,理解数对的意义,体会数学与现实生活的密切联系。 2、 经历数对的抽象过程,探索确定位置的方法,体会对与方格纸上的对应关系,能在方格

2019-11-26    709    0
P8

 五年级下册数学教案-6.2确定位置(二)北师大版

《确定位置(二)》教学设计 一、教材分析: 为使学生了解确定位置的知识在生活中的应用,感受数学与日常生活的联系,教材创设了乐乐去大鸣山游玩时迷失方向的情景,鼓励学生能根据平面图确定图中任意两地的相对位置(以其中一地为观测点

2021-01-02    534    0
P4

 四年级上册数学教案-2.12 确定位置丨浙教版 (11)

1、结合现实情境,理解对表示位置的必要性,体会数学与现实生活的密切关系。 2、经历数对的抽象过程,探索确定位置的方法,体会对与方格纸上的点的对应关系,能在方格纸上确定位置,发展空间观念与推理能力。

2019-11-26    587    0
1 2 3 4 5 ... 50