四年级上册数学试题-2.12 确定位置练习题(无答案)丨浙教版
⑴红色车在第( )列、第( )行, 用数对表示为 ( , )。 ⑵黄色车在第( )列、第( )行,用数对表示为( , )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在图中将它们标出来。 2
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⑴红色车在第( )列、第( )行, 用数对表示为 ( , )。 ⑵黄色车在第( )列、第( )行,用数对表示为( , )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在图中将它们标出来。 2
西师版四年级下册《确定位置》第一课时教学设计 教学内容:教科书第45页例1、第46页例2及相应的课堂活动。 教学目标 在具体情景中明确横为行,竖为列,初步理解数对的含义,能用数对表示具体位置。 能根据数对语言准确地找到指定的位置。
1、结合现实情境,理解用数对表示位置的必要性,体会数学与现实生活的密切关系。 2、经历数对的抽象过程,探索用数对确定位置的方法,体会数对与方格纸上的点的对应关系,能在方格纸上用数对确定位置,发展空间观念与推理能力。
北师大版数学四年级上册第五单元第二节确定位置同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《确定位置(二)》教学设计 一、教材分析: 为使学生了解确定位置的知识在生活中的应用,感受数学与日常生活的联系,教材创设了乐乐去大鸣山游玩时迷失方向的情景,鼓励学生能根据平面图确定图中任意两地的相对位置(以其中一地为观测点
苏教版小学数学六年级下册 第五单元 确定位置 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《确定位置》教学设计 一、 教学目标: 1、 结合现实情境,理解数对的意义,体会数学与现实生活的密切联系。 2、 经历数对的抽象过程,探索用数对确定位置的方法,体会数对与方格纸上的对应关系,能在方格
苏教版四年级数学下册《八 确定位置》-单元测试6 1.小明在班级的位置是(3,4)小花在他的左边,小花的位置是( ) A.(5,4) B.(4,4) C.(3,5) 2.4×4的方格中,已知两个格
2 位置与方向(二) 本单元的主要内容有:根据方向和距离两个条件确定物体的位置;根据方向和距离在图上绘出物体的位置;描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习,学生在日常生活中已经积累了一些确定位置
确定平面上物体的位置 〖教学目标〗 (一)知识目标 1.明确确定位置的必要性. 2.掌握确定位置的基本方法. (二)能力目标 通过丰富多彩,形式多样的确定位置的方式,使学生感受丰富的确定位置的现实背景.
小学数学 确定物体的位置(二) 知识梳理 明明跟爸爸在湖面上划船,可是划着划着他俩迷路了,爸爸掏出手机打电话求救,警察说:“湖面上有一座灯塔,灯塔北偏东40°方向20千米处是清凉岛。你们可以先去清
根据方向和距离确定物体的位置 教学目标: 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述
《确定位置》教学设计 【设计理念】: 1、创造性地使用教材,追求有效的数学课堂,体现新课程数学教学的重要目标。 2、创设轻松、和谐的课堂氛围,有效唤醒学生已有对确定位置的认知需求, 3、利用有效的教学手段突破学生的学习难点。
单元内容(课题) 第三单元 确定位置 单元教材分析 1.结合具体情境认识数对,掌握用数对表示位置的方法,能在方格图中用数对表示物体的位置。 2.经历用数对表示物体位置的探索过程,体验用数对表示位置的必要性和简洁性
确定位置教案 教学内容 教学目标 知识与技能: 1、能在具体情境中根据行、列确定物体的位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。 过程与方法 通过形式多样的确定位置的方式,让学生在探索知识的过程中
苏教版四年级数学下册《八 确定位置》-单元测试5 1.小红坐在教室的第二列第五行,用数对(2,5)来表示,王菲坐在小红后面,可以用( )来表示. A.(2,6) B.(6,2) C.(3,5) 2
长春版2019-2020学年六年级上册专项复习二:根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
课题:《确定位置(二)》 教学内容 北师大版数学五年级下册第六单元第二课时确定位置(二)(教材第67、68页)。 教学目标 1.通过对平面图的观察、分析、比较,认识到确定位置的四要素,进一步调高学生的观察能力、识图能力和语言表达能力。
确定位置 执教教师:泉州市泉港庄重文实验小学 连利东 教学内容 《义务教育教科书·数学》(西南师大版)小学数学六年级上册第73至74页。 教学目标 ⒈通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用;能
确定广告策略 广告策略是实现广告活动目标的措施与手段。它是根据企业内外的环境、条件、广告目的而制定的决策方案。其主要策略有商品促销策略、广告实施策略、广告媒介策略,广告时机策略等。 如必治妥