上海商务楼市场分析
路。过去徐家汇商圈以商业为主,高档写字楼不多;按照“世界级城市副中心”的规划,除已启动的12万平方米的港汇商务楼外,徐家汇还将建设大宇基地、广元路基地、新上海国际商城、太平洋广场二期等高等级商务楼。第1章
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路。过去徐家汇商圈以商业为主,高档写字楼不多;按照“世界级城市副中心”的规划,除已启动的12万平方米的港汇商务楼外,徐家汇还将建设大宇基地、广元路基地、新上海国际商城、太平洋广场二期等高等级商务楼。第1章
03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学1. 一个圆的周长是12.56cm,求它的半径? 2. 一个圆形茶几面的半径是3dm ,它的面积是多少平方分米?12.56÷3
(本页无文本内容) 2. 誰影響兒童飲食習慣家庭 學校 3. 健康飲食金字塔吃最少吃適量吃多些吃最多 4. 6 – 12歲兒童每日飲食建議量食物類別每日每餐 / 小食五穀類3 – 4 碗1 碗蔬菜類6 – 8 兩3
1. 测量毫米、分米的认识千米的认识吨的认识认识毫米,毫米与厘米的关系认识分米,分米与米和厘米的关系长度单位间的简单换算认识千米,千米和米的关系千米和米的单位换算估计长度,培养长度观念知识网络认识吨,
生综合解答分数应用题的能力。 3. 一、复习巩固知识点一、已知一个数的几分之几是多少,求 这个数,用除法计算。步骤 ①画线段图 ②写出等量关系 ③确定单位“1” ④计算解答 4. 解答分数应用题的关键是找准单位“1”
1厘米= 毫米1米= 分米 1千米= 米在生活中,量比较短的物体,可以用毫米、厘米、分米作单位;量比较长的物体,常用米作单位 ;路程一般用千米作单位。长度单位●毫米、厘米、分米、米、千米1米= 厘米1000101分米=
(1)表示两种相反意义的量,如零上温度与( )、上升与( )、( )与支出等,需要用两种数。 (2)如果五(1)班转入2人记作+2人,那么五(2)班转出3人,记作( )人。知识点 1用正负数表示具有相反意义的量零下温度下降收入-3
请你给图形分分类。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3. 长方形正方形我们是什么形状? 4. 长方形,正方形里藏着那些奥秘? 5. 1、量一量,折一折,比一比,你发现了什么? 2、把你的发现说给同桌听。温馨提示: 6. 长方形的对边_______,四个角都是____角。
填上适当的数25千米= ( ) 米 70米=( )厘米 6千米=( ) 米 =( )厘米 7千米=( )厘米 25000 70006000600000700000 3. 化简比30厘米:90米20厘米:2千米=30厘米:9000厘米
4、家庭和个人卫生; 5、吸烟; 6、饮酒; 7、职业病危害; 8、高血压; 9、缺少体力活动; 10、药物滥用; 11、空气污染; 12、交通事故和暴力; 7. 我国卫生部和营养学会分别于1997年、2007年
一样。 (2)不一样,第2 个图形的周长较长。怎样想略。(选题源于教材P84第3题) 4. 3.量一量,填一填。略。(选题源于教材P84第4题) 5. 123456提示:点击 进入习题78 6. 知识点
每人吃 个饼方法一:用加法计算我这样算。4人一共吃4个 个饼 (个) 分数乘整数 8. 4个 是方法二: 用画图法4人一共吃4个 个饼 分数乘整数 9. 方法三: 用乘法计算求几个
1、测量物体的长度用( )。 2、我们学过了( )两个 长度单位。 3、请你用手势比划一下1米大约有多长? 1厘米有多长?4、1米还可以用多少厘米表示?1米=100厘米尺子米、厘米一、导学发现 (一)检查预习
有这样的记载:圆,一中同长也。 17. 4.淘气设计了4种自行车的车轮,骑上这样的自行 车会怎样?用硬纸板做成下面的图形,试着滚一 滚,并与同伴交流。 18. 5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm
),它有( )个端点,可以用( )表示。线段 两 线段AB 4. (2) 如图,把( )的两端都无限延长,就得到一条( ),直线( )端点,是( )长的,可以用( )表示,也可以用( )表示。
)( ) ( )( )( )等,这些图形都是用( )组成的。 举例说说生活中你见多的圆形物体。 3. 圆和以前学过的平面图形有什么不同?用手摸一摸剪好的圆形圆是用( )线围成的图形。 4. 你会用圆规画一
气郁质:白芍、芡实、山药、佛手等 12. 二、儿童饮食调理的原则 小儿生长发育,动态变化。生长是指小儿整体和各器官的长大,是量的增加。发育是指细胞、组织、器官功能的成熟,是质的改变,生长与发育两者紧密相关。 合理的营养可以促进小儿生长发育,健康成长
一个圆。你能画一个圆吗?圆圆的认识(1) 8. a.把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径);用圆规画圆的步骤b.把有针尖的一脚固定在圆心上;c.把装有铅笔的一脚旋转一周,就画出一个圆。圆的认识(1)
六年级数学上册(RJ)教学课件第五单元 圆第2课时 圆的周长 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学线段OA绕它的一个固定端点O旋转
下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片长、宽放大到原来的2倍第二幅图片如何变化得到第一幅图片?5厘米8厘米10厘米16厘米 认为图形的放大或缩小 11. 这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结放大:把原来图形的每一边都放大相同的倍数,