高考诗歌鉴赏ppt
2. 诗歌常见题材及其情感 一般来说,按内容可以把诗歌分为:送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。
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2. 诗歌常见题材及其情感 一般来说,按内容可以把诗歌分为:送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。
宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月—夜行黄沙道中 12. 课文讲解宿建德江作者:孟浩然,唐代著名的山水田园派诗人。主要内容:这是一首刻画秋江暮色的诗,写出了诗人羁旅之思。 13. 移舟泊烟渚, 日暮客愁新
王维(701?—761),字摩诘。官至尚书右丞,世称“王右丞”。唐代著名诗人、画家,有“诗佛”之称,是唐代山水田园诗派的代表之一。 主要作品:《山居秋暝》《鹿柴》《鸟鸣涧》《送元二使安西》等。走近作者 6. 山居秋暝
1. 上节课,我们学习了《四时田园杂兴》(其三十一),体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习两首描绘童真童趣的古诗吧!第二课时 2. 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子/金盆/脱晓冰, 彩丝/穿取/当银钲。
闲适的心境和在农村生活的情趣。全诗用平淡之语写平淡之事,恬淡之中见亲切。青山绿树、鸡黍桑麻,好一派田园风光;场圃、老友、美酒,真好比人间仙境。【赏析】
1. 小学必背古诗80首(三) 2. 四时田园杂兴 宋:范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 3. 舟过安仁 宋:杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
、月近时的寂寥之感。而《西江月·夜行黄沙道中》这首词表现的是诗人面对美丽月夜,丰收之景的愉悦之情,对田园生活的怡然自得。说说同样写的是月夜景色。这两首诗词中的作者情感一样吗? 8. 欣 赏露从今夜白,月是故乡明。
想一想:这首诗歌表达了作者怎样的思想感情? 诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。 29. 课后作业1.有感情地朗读课文,读写生字词。
一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。 一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。 11. 七句子辨析。 3.一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。 “孔、道、丛”都不是
湖水等景象,把大自然景色淋漓尽致地呈现在读者面前。《 西江月·夜行黄沙道中》一词,作者善于抓住夏夜乡村的特点,理解农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词仿佛身临其境,回味无穷。
54平方公里,是苏安村的所在地。其特征为田园风光,民俗风情。 现状尚未有意识开发,处于自然状态。游客可在该景区体会到幽雅纯朴、民风浓郁的潮汕乡土气息,可欣赏稻菽金秋、奇花异卉、鱼歌唱晚、鱼跃湖泊、牧童放牛等乡村特有的自然景观。
唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。精通诗、书、画、音乐等,以诗名盛于开元、天宝年间。尤长五言,多咏山水田园。与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。苏轼评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
名,合称为“王孟”,他又有“诗佛”之称。前期写过一些边塞诗,但其作品最主要的是山水田园第1课时 5. 诗,通过对田园山水的描绘,宣扬隐士生活。苏轼曾赞:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
孟浩然(689—740),字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。其代表作有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。 4. 助读资料 这首诗写于诗人因求
漏掉“横”易写错 25. 宿建德江 26. 孟浩然(689—740年) 襄州襄阳人,唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。
水等景象,把大自然景色淋漓尽致地呈现在读者面前。《 西江月·夜行黄沙道中》 一词,作者善于抓住夏夜乡村的特点,理解农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词仿佛身临其境,回味无
水等景象,把大自然景色淋漓尽致地呈现在读者面前。《 西江月·夜行黄沙道中》 一词,作者善于抓住夏夜乡村的特点,理解农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词仿佛身临其境,回味无
水等景象,把大自然景色淋漓尽致地呈现在读者面前。《 西江月·夜行黄沙道中》 一词,作者善于抓住夏夜乡村的特点,理解农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词仿佛身临其境,回味无
成语“世外桃源”也许众所周知,因为它描写的是一个没有剥削,没有压迫、没有战争;人人平等、人人富足、人人向往的美好地方。它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》。 2. 9 桃花源记R·八年级语文下册 3. 了解作者及背景,积累
3.严格按照说明书的要求使用农药。 33. 探究新知稻花香里闻蛙声 每到初夏时节,我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。 我家附近有大片的农田,由于连年大量使用农