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说 明按F5播放后请试着拖拉上图中的“产品年增长率”滑块 如果不能正常播放，则点击：工具－宏－安全性，设为“低” 此图表是用CX Pro 4.5 软件制作的 关于具体的制作方法，如有兴趣请联系作者本人(戴敏老师)：407806494@qq

结合身体状况和心电图特点，识别危险性心律失常。 3. 考点心律失常概念和诊断 心律失常的分类，窦性心律失常的分类 期前收缩的临床表现，心电图特征，治疗要点。 阵发性心动过速的心电图特征。房颤和房扑的病

学前儿童的语言项目九  学前儿童的情绪与情感 项目十  学前儿童的意志项目十一  学前儿童的社会性 项目十二  学前儿童个性的发展项目十三  学前儿童的游戏 5. 项目一  学前心理学概述 6. 本章学习内容任务一

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字排版占位显示（建议使用主题字体）此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）1.选中PPT页面中图示里的图标（可按住shift键多选）；2.在iSlide菜单面板打开“图标库”，单击左键即可进行替换操作替换图示中的图标

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……管道护理的重要性 6. 管道的分类（按目的）供给性管道指通过管道将氧气、能量、水分或药液源源不断补充到 体内。在危重抢救时，这些管道被称为“生命管道”。如给氧管、鼻饲管、输液管、输血管等。排出性管道指通过

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教学目标1.识别窦性心律失常（窦速、窦缓、窦不齐）； 2.识别典型室性期前收缩（室性早搏，房性早搏）； 3.识别异位性心动过速（室速、室上速、扭转性室速）； 4.区别扑动与颤动（房扑与房颤；室扑与室颤）； 5

指当高位节律点兴奋性降低或停搏（SSS），或者因传导障碍不能下传时（窦房或房室传导阻滞），低位起搏点发生激动，带动心脏跳动，称为逸搏。连续3个以上逸搏成为逸搏心律。属于生理性保护机制。 房性逸搏心律：50-60次/分

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法律意识和法律素养，使学生掌握法学的基本原理和基础知识，增强对依法治国必要性、迫切性的认识，增强遵纪守法、用法、护法的自觉性。 4. 二、课程体系 第一部分 法理学 第二部分 国内法学 （一） 实体法学

1. 第五章 采购过程采购过程概述 结构化过程的必要性 识别和定义需求 制定合同条款 供应商选择 合同授予 合同或供应商管理 2. 第一节 采购过程概述定义需求 规格制定合同 条款识别需求 请购单或物料清单合同/供应商管理

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