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上司同意通话，可打回电或请对方再打过来；如上司不想通话，应想办法拒绝对方。 (4)文秘人员替上司审查来电的态度和技巧是怎样的？ 答：在电话中应既做到为领导“挡驾”，又不得在言语、行动上失礼，冒犯对方。 [案情介绍]

并且语文学习是 一个不断积累的过程， 孩子们需要针对学习不同阶段了解 更深层次的信息，提高语文成绩。 阅读是有技巧的，阅读需 摘 要： 语文作为整个教育体制中不可缺少的一环，在小学教育中发挥着非常重要的作用，对乡村孩子来说是认知的主

关于图书标题用字的说法，正确的有（ ）。 A. 应根据图书开本大小选用标题字号 B. 相邻的两级标题，即使字号不同，也不宜 用相同的字体 C. 最小一级标题的字号不能小于正文主体文字 D. 标题选用的字体不能与正文主体文字的字

对详细信息的交叉引用使用 ☞符号表示。  过程（用于指明使用 IDPS 执行操作时要遵循的步骤）显示如下：  过程标题 1. 第一步 2. 下一步，等等。  命令语法显示如下：  方括号 [ ] 表示选项。  -

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endmodule，它们是成对使用的，模块是 Verilog 设计中基本 功能块，一个最简单的模块是由模块命名、端口列表两个部分组成。整个模块是由 module 开头， endmodule 结尾，module

and they died out. Will we meet the same end? 【语篇概述】文章描述了人类在 2094 年可能会遭遇的灾难。 5. What is mainly described

　 关于图书标题的编辑加工，说法错误的是 （ ）。 A. 标题应能涵盖正文的内容 B. 同一部作品的标题，层次标志应当统一 C. 同一层级的标题，字数必须保持一致 D.　 稿件中各级标题可以用不同形式的数字序

一贯的追求。 考勤 作业 笔记 期末考试成绩 10% 20% 10% 60%其他参考教材 单击此处添加标题 1.《环境化学》，何燧源，金云云，何方，编著。华东理工大学出 版社，2000年12月第3版。 2

篇抒情小说，同学们在课前已经预习了这篇课文。首先，我 想请两位同学读一读课题。 标题中的“哦”，读什么音？怎样理解？ 明确：标题中的“哦”： ò表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪 原来是这样一

日，世界卫生组织（WHO）对新型冠状病毒疾病的 命名是 A. SARS-CoV B. MERS-CoV C. COVID-19 三、科学实践（30 分） （一）阅读文章，完成问题（10 分）。 冠状病毒是一个

的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。 19.三环学习：是指组织应该学习如何学习，并将之命名为再学习或次级学习。这是最深程度 的学习。 四、简答题 20.简述组织结构分部化应遵循的原则。 答：(1)职掌明确，机能一致；

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要求入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请，这是加入党组 织的必要手续。入党申请书一般按以下格式和内容书写: (1)标题。在第一行居中写“入党申请书”。 (2)称呼。即入党申请人对党组织的称呼，一般在第二行顶格写 “敬

两点：一是掌握足够的知 识，了解业务的轻重缓急；另一是具有(B)，了解要求约会者的心理。B.说话的技巧 9.以下关于文员在差旅预订工作中的行为，哪一项是不适宜的？(D) D.不一定要弄到确认旅馆预订的传

proud C. tiny D. popular 【解析】选 C。词汇复现题。对于小女孩的描述在文章第二句话就有 “She was really small for her age of 12. ”因此选

三、初步探究，研读文本（悟诗） 1、提问：作者这首诗重点写的什么？（雨）哪里的雨？（西湖的雨） 2、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程？（明确：下雨前、下雨中、下 雨后） 5、学习第一句 （1）下雨前是

流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 【重点难点】 1.流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。 2.运用排比、比喻、拟人等修辞手法的语句的表达作用。 第一课时

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宋祖，稍逊/风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。 俱往矣，数/风 流人物，还看/今朝。 2．熟读课文，归纳文章层次 明确：全词分上下两片。上片：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合； 中间七句具体写，气势磅