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念、处世态度、志向情趣等在语言作品中的表现，要靠长期诵读才能形成。这是阅读文言作品能力的底色。学生文章未读懂，考试却不丢分，这是让人哭笑不得的现象。现在几句翻译得8分，全文阅读才12分，就是对这种本末

用自己的话写文，保持自己的语言风格 贴近生活，有时代气息 4. 中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。

描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。劣势 Weaknesses 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。

著名作家作品、代表作及作品中主要人物。②小说、诗歌、戏剧、散文的有关文体常识。③识记一些古代重要的文章体裁的基本常识，如寓言、散文诗、诸子散文、历史散文、传奇、话本、悲喜正剧④文学流派，如浪漫、现实主

—帮助我们认识事物，获得知识。②说明文常用的说明方法——打比方、列数字、举例子和作比较等。③说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体的说明，使我们清楚地了解事物。④说明文的语言风格——或平实或活泼，无

是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的《记金华的双龙洞》为例看一看吧！ 3. 《记金华的双龙洞》的写作顺序路上洞口外洞孔隙内洞出洞 4. 这篇文章就是按照作

3、通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。 教学重点：1、改句子做到用词恰当，表意明确。 2、通过描述景物，培养学生理清思路 、连贯表达的能力。 教学难点：通过交流、修改文章，提升文从字顺的能力。

这就是“舍得的智慧”。读书如此,生活亦如此。 请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选,诗歌除外;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 10. （二）语文园地 “交流平台” ：阅读文章首先要把握文章的主要内容。 “词句段应用”：体会排比句的特点，分号的用法。 “日积月累” ：古诗《过故人庄》。

概念：指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。 方法：文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。 注意：预测不是随意猜测，要有一定的依据。

谋篇布局动笔前的一段思维过程 4. 作文构思第一步正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主题、重点。 ★倾听生命拔节的声音 ★善良的魅力 ★为自己竖起大拇指 ★我在

的外貌、语言、动作、神态、心 理活动等描写） 事例二 结 尾总结全文、点明中心、呼应开头 5. 写好文章的开头 文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有： 1、开门见山式开头。

论理，就实论虚，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体。 是现代传播工具经常采用的社论，评论，评论员文章，短评，编者按，专栏评论，和述评等的总称，属于论说文的范畴。 4. 新闻评论你所关注的新闻事件我的

⑶　保留的部分是怎样连接成文章的？ ⑷　朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。 13. 选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写 准备缩写的文章（《草船借箭》、《金色

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1. 回顾·拓展一人教版·六年级下册 2. 一、点拨 此次“交流平台”的主要任务是：阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；学会运用作者表达感受的方法。这两个方面的内容都是本单元的学习重点，因此，交流

总结方法 如何概括文章的主要内容？ 1、通读全文。认真地将文章读一遍，基本了解文章的大意。能够根据记叙文写作的对象将文本分类：叙事、写人、写景或者状物。 2、归纳叙事文章主要内容要从文章中找到六要素：时

念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。反问：运用反问的修辞手法，态度鲜明，加强语气，表达了强烈的……之情，或者以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

目标5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。说教学目标3

安塞腰鼓R·八年级语文下册 2. 1.朗读课文，理解内容，学习本文形神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2.体会文章的形式美与内在美，培养学生合作探究的能力。 3.感受中华民族生命律动的厚重的阳刚之美。学习目标 3