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阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 8. 如何才能更好地体会文章中表达的感情？1.体会场景描写在表达情感上的作用。 场景描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物

媒体: 产经、行业、大众和消费电子、新媒体 角度: 先进性、开放性、美好的生活 形式：发布会、深度文章、消费者体验活动、新媒体传播传播总策略中国移动强大的技术和网络支撑是实现G3生活的核心企业 （未来）

题目选择：地球自述、我是一条幸福的蚯蚓、飘在天上的日子、夜晚，一棵大树下的故事。也可以自拟题目。 阅读文章首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 阅读的时候要联系自己的生活经验想开去。 阅读的时候，还要从课文的内容联想到更多。

“书读百遍，其义自见”，第一 单元中，我们体会到了读书的乐趣，你在课外一定读过许多书籍，请你挑选你读过的一本书或者一篇文章，谈谈你的读书体会。题目自拟，不少于400字。第一组 我爱读书 13. 练兵 C.只要我们留心观察

洗衣服万分期待，心怀欢喜 耐心等待，有所期盼 等待未果，焦急万分 等待结束，期盼落空 11. 整体感知1.请概述文章的主要内容。文章讲叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次失约的事。 12. 层次结构第二部分 2~

6 老山界 2. 学习目标1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。 2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会描写的特点。 3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。 3. 新课导入毛

举例：网上热议的例子这里我们要特别注意： 7. 网上热议的例子： 近日，陕西省富县县委书记李志锋署名文章被指与新华社一篇时评大面积雷同，1500余字文章雷同部分为800余字。对此，富县县委宣传部回应称，此事件系“县委办公室工作

，使人可怜儿的样子。 砌铺颤 7. 1、用简洁的语言概括本文写了哪几件事？ 2、文章的线索是什么？初读课文，我了解了文章的大意 8. 细读课文 我能掌握文章的主要内容1、孩子们在寻找月迹的过程中有哪些活动？ 2、在这个过程中孩子们的心理发生了怎样的变化？

2. 为什么？1.帮助我们领会作者的写作意图，写作思路； 2.提高我们分析问题的能力，更准确地理解文章。 3. 1、溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，

2. 我的伯父鲁迅先生周晔 3. 追悼挽联文章咳嗽囫囵吞枣恍然大悟北风怒号三更半夜夹出张冠李戴扎绷带zāɡuānháoɡēnɡjiāhúlún 4. 追悼挽联文章咳嗽囫囵吞枣恍然大悟北风怒号三更半夜夹出张冠李戴扎绷带

目标5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。说教学目标3

目标5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。说教学目标3

学习目标Xueximubiao壹 4. 一、学习目标学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。（重点） 体会文章的语言特色：大量排比句的运用及其作用。（难点） 领悟创造精神对个体发展以及社会进步的重要作用，做一个

学习。 16. 精读感悟 默读课文，思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时，是怎样把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。 17. 这样的说明方法在文中到底有怎样的好处？又起着怎样的作用呢？

1. 文 言 文 阅 读 2. 1、理解常用文言词语的意义； 2、理解重要句、段的意思； 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；文言文阅读考试目标说明：文言文阅读考试三大题型：1、解释加点词

为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。 4. 为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。 5. 虽说

2.中间把小动物的特点一个个写清楚，最好一个特 点写一段。 3.结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更 加完整。 11. 回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 12

1、积累文中重点字词和优美语句。 2、通过诵读课文，把握文章中的四人的形象。 3、了解文章主要内容，感悟作者一家人浓浓的亲情。 5. 听写字词 6. 要求： 朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。

课文写了几次“行”? 围绕“行”,文章可分成 几部分?分别写出小标题。 整体感知 10. 哪些段落是具体写行的？ 分别采用了哪些写作手法? 朗读文章感悟人物的品质。 品悟文章 11. 指导员王吉文 小周和黄元庆

导。 5. 金字塔原理的结构特点 条理清晰的文章肯定都具有清晰的金字塔结构，而条理不清楚的文章则肯定不具备金字塔结构。 6. 思想章节段 落句 子图 文章中的思想应形成单一思想统领下的金字塔结构金字塔结构图示