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14．“人工智能是一把‘双刃剑’。”结合以上材料，说说你对此处“双刃剑”的理解。（3 分） (五) 阅读下面一篇文章，完成 15—19 题。(13 分) 木鱼 周海亮 ①冬子小时候，家里穷。不仅他家穷，全村都穷。不是吃不到米闻不到肉的那种穷，是吃了上

文学创作的两面：完善与销蚀。自我销蚀 是憔悴的极致。 创作是一种自我完善的过程，也是一种 自我销蚀的过程。 呼应文章开头，升华文章主旨。 我们要完善自己，因而不怕销蚀。 再次表明自己文学创作的态度：力求完善， 不惧憔悴。 作者：迟子建

方面作者也借草的 伟大力量赞美了我们这个伟大的民族不可战胜的民族精神！ 【解析】1.考查学生对常见文章体裁的掌握 。A“科学小品”也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔 调，即借助某些文学写作手法

（4）对各指标的划分与描述应广泛征求专家意见， 进行反复研究，认真予以审定。 1.2　软科学研究成果评价指标体系的构建 文章根据软科学研究成果评价指标体系的构建原则， 结合软科学管理部门的研究目标，在多指标综合评价逻 辑思

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地 滚下来⋯⋯ 1.解释词语：（2 分） 出奇—— 2.给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。（5 分） ________________________

诗；用直观演示法来 认识对比阅读的好 处。6 1 草原 教学目标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱 草原、热爱草原人民的思想感情。

（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （4）强化导学功能，引导学生思考。 （5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的 教育。 （6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、学情分析

（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ） （3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（ ） 3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到 作用、 4、你认为杨氏之子的回答妙的哪里？ 5、杨氏之子是一个怎样的孩子？3

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4.当你在生活中因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候，你是怎样做 的？读了这篇文章你受到了怎样的启发？（3 分） 5.给文章加个适合的标题，写在文前的横线上。（2 分） 七、妙笔生花。（30 分） 题目：我不再

8．诗的前四句主要借助哪些意象表现环境的萧条？ 9．全诗流露出作者怎样的感情？请分点列出。 评卷人 得分 七、对比阅读 阅读下面的文章，完成问题。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大

years. It is called Confucianism. 【语篇概述】本文属于人物传记类文章, 主要介绍了孔子的儒家思 想对哲学、政治、教育的影响。 1. The passage mainly

contained only two words: (95 points)Which tire? 【文章大意】本文讲的是两个学生因出去玩误了考试, 撒谎被教授 识破的小幽默故事。 1. The two guys

long until Beijingers can catch a camel to work. 【文章大意】文章讲述沙尘暴的特点, 人们遇到它时的防护手段, 以 及预防沙尘暴的措施。 1. Which of

turn, warmer seas increase the risk of typhoons. 【文章大意】近年来全球自然灾害的数量剧增, 据预测, 在将来, 全 球变暖, 气候变化将会导致更多的灾难。让我们看一看世界上的大城

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energy consumption and typhoons 4 【解析】选 B。细节理解题。由文章最后两段中的“Sea levels are predicted to rise. . . warmer

二、名言、警句。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家久，诗书继世长。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 桂林山水甲天下。

contained only two words: (95 points)Which tire? 【文章大意】本文讲的是两个学生因出去玩误了考试, 撒谎被教授 识破的小幽默故事。 1. The two guys

turn, warmer seas increase the risk of typhoons. 【文章大意】近年来全球自然灾害的数量剧增, 据预测, 在将来, 全 球变暖, 气候变化将会导致更多的灾难。让我们看一看世界上的大城