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收錄北美、歐、亞、澳等地區 1,000 多種商學和管理科學方面的期刊文獻索引及摘要,部分期刊並提供文章全文 收錄年代:1970年- Academic Search Elite (EBSCOhost) 收錄近
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,经常翻看,对我的习作很有帮助。交流平台 恰当的四字词语可以使句子显得精炼,意思表达恰到好处,能为文章增色。描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 滴水成冰 白茫茫 白雪皑皑 玉树银花描写心情的词语
《白鹭》 2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 学习目标1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。 2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评论的一般写法
得详细,其它内容写得简略,主次分明。所以文章篇幅虽短,却给人以清晰明了的印象,使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次,做到“详略得当”。 23. 用花生做的食物
楚动人,更加勾起人的愁绪,不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。 27. 课文解读 结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”? 丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 28.
,经常翻看,对我的习作很有帮助。交流平台 恰当的四字词语可以使句子显得精炼,意思表达恰到好处,能为文章增色。描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 滴水成冰 白茫茫 白雪皑皑 玉树银花描写心情的词语
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了. 5. 二、抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜
才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍,甚至熟读成诵。 23. 2.“不动笔墨不读书”的方法 (1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受,或爱,或憎,
本次交流活动,主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法:一种是把情感融入到具体的人、事或景物中,在叙述中自然而然地流露情感;一种是把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。 3. 文章的灵魂在于感情真挚。一篇好的文章,往往能
阅读最近相关证券、会计等刊物上有关会计信息失真的案例、文章,分析会计信息失真的危害、原因以及治理对策; 4 .阅读最近相关证券、会计等刊物上有关会计监督方面的案例、文章,分析会计监督职能为什么得不到实现?你能提出有效的对策吗?
》、《师说》等都属于这一种文体。 《师说》选自《昌黎先生集》。本文阐述的是作者对从师问题的看法。 文章《师说》题解 4. 韩愈(768~824)唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳(今河南省孟县)
尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。三留心观察体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。四神话故事了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。五习作单元:
响,每年给乡亲们送杏,享受分享的快乐。 7. 这篇文章回忆了作者小时候家里的杏成熟时,自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事,表现了奶奶淳朴、善良的品格。文章按事情发展的顺序把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过和结
白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. 读书好方法0102
实施计划宣传计划落实计划宣传形式: -环境宣传(横幅、画栏、招贴画等) -主页宣传(显著提示、KPI专栏等) -内刊文章(KPI相关文章等) 宣传内容: -高层业绩合同上网; -本部激励细则(部分)上网; -各层面KPI树形图上网;
日军罪行可谓罄竹难书,面对南京大屠杀这段历史,我国举行公祭,其目的是什么呢?请结合第一段的内容进行阐述。文章开篇简要揭示了日军南京大屠杀的罪行,明确公祭的初衷是悼念死难同胞,让中国人民永远牢记南京大屠杀历史
少年中国说(第一课时) 2. 同学们,在中国近代史上有一位非常著名的人物,曾写下了一篇文章,激励了当时无数的中国有志青年,这篇文章是《少年中国说》,有没有同学知道这位著名人物是谁? 3. 12图片学历史梁启超
更加美丽,更加富饶。重难点解析重难点4 这句话和文章第一自然段的“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”呼应,突出了文章的主题。 31. 首尾呼应文章开头和结尾内容相仿,相互接应。 本文开头说西沙“
3. 马 说 韩愈马说 4. 学习目标1 读出文章的不平之气。 2 通过诵读,在具体的语言环境下理解文言词语的意思。 3 理解文章的寓意,了解托物寓意的写法。 4 理解作者的思想感情:对古代封建统治者压抑、摧残人才的愤慨。
熟读课文,找出课文中你觉得写得准确、生动、形象的句子,抄写下来。 21. 第2课时 22. 上节课,我们知道了这篇文章主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课,就让我们去深入了解它们,看看它们有什么神奇之处。 23. 精读课文赏读第2自然段,思考问题: