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举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸的庞大。 3. 在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭（è），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞（chǎng）。 (2)鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人

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母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着“我”。小 结 22. 思考探究练习 作者在文章中写道：“母亲并 不识字，她给我的是生命的教育。”母亲对我进行了什么样的“生命教育”呢？

场景 引言 故事 30. 收尾原则 下 场专注全场 享受掌声 再次致礼 31. ¹µÍ¨Ä£ÐÍ收结方法              选 择展 望呼 应总 结余 韵要 求希 望 32. 1、主动提问 6、让学员担任部分教学

《入职审批表》审批经理及以上员工 经理及以下员工 审批发放 《录用通知书》新员工报到填写 《员工登记表》 建立员工个人 档案 签订《劳动合同》 和《保密合同》 用人部门通过通过入职事宜确认不予录用 9. 流程图8：临时聘用人员流程填写《临时人员

教材梳理”板块。 现阶段学生局限于感性认识，抽象思维、逻辑思维正在建立，无法自主实现地理规律原理与个人经验的结合，对概念、理论的归纳能力较弱。因此，教师必须采用有效的方法给予辅助，启发引导学生完成新知识的建构。

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略掉了那些虽然有重要的句法作用，但不是意义表达所必须的词，如介词、冠词、助动词和量词等。 6. *结 论以上研究说明，在语言获得过程中确实存在着一些特殊的先天机制。 但是，儿童语言的获得与发展是主体与客观环境相互作用的结果。

或露白芯；尼龙织带要热切截断，但要注意浅色织带的热切要避免形 成较大的硬块(褐色或黑色)；棉质织带剪切后要及时做光或在织带头 上打套结。 E. 透色衣料要注意使用的织带与面料的配色情况。 55. 服装辅料－－绳 1、服装用绳的种类：根

体协调性和灵活性。 态度（attitude）是指一个人偏好某种行为方式的信念和情感的综合。态度包括认知成分（信念）、情感成分（感情）和目的成分（个人根据自己的学习态度而采取的行为方式）。 认知策略（cognitive

规范性制度奖励性制度 7. 执行力的核心人组织体系制度体系文化体系领导权威 8. 问题1、我公司（个人）最辉煌、最成功的是哪一段时间，辉 煌、成功到什么程度？ 2、导致成功的因素是什么？其中外部因 素是什么？内部因素是什么？