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农远工程ip资源的使用与教学资源共建共享； 2.教学资源应用的基本理论； 3.多媒体远程教学设备（电子白板）的使用与维护； 4.多媒体远程教学设备安装验收标准； 5.教学课件的设计与制作； 6. 多媒体远程教学设备配置标；

期里，我们班也有了许多新的改变 　　新改变――电子白板 　　这个学期，当你进入教室后会发现，现在的黑板和原来的黑板不太一样，没错！现在我们换成了电子白板。推开两块小黑板，就会出现一个白屏幕，这就是白板，在白板两旁有许

　　1.交互式电子白板培训者培训 　　培训人员：英语：张zz 　　语文：陈xx 　　化学：陈xx 　　培训内容：word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的使用；交互式电子白板学科工具的使用。

　　1.交互式电子白板培训者培训 　　培训人员：英语：张zz 　　语文：陈xx 　　化学：陈xx 　　培训内容：word文稿的一般性编辑与课件制作；交互式电子白板通用工具的使用；交互式电子白板学科工具的使用。

不是被动地吸收课本上的现成结论，是一个亲自参与的充满丰富而生动的思维活动。因此，本节课在设计运用电子白板中的部分功能，并让学生动手撕一撕、辨一辨、剪一剪等一系列的操作活动，运用多感官参与学习，解决了数

开展一次专任教师电子白板培训活动，去年，区教育局给学校配备了最新的电子白板，电子白板的多数功能还不会使用。为此，学校将对全体专任教师进行电子白板培训。让教师能够掌握更多的电子白板功能。 4. 加强“

我叫罗建，男，汉族，中共党员，是绥江县玉泉小学电教管理员兼数学教师。随着科学技术的不断发展，教师的教学方式也在悄然地发生变化。多媒体、电子白板等现代教育技术逐步走进了我们的课堂，一枝粉笔加一块黑板的传统授课方式也渐渐被以现代教育技术为主的

支持个人门户网页； l 支持用户行为分析（日志管理） 2.业务侧 视频问诊：用户——医生 l 支持电子白板（医药展示，文字+图片+动画；在线填购药单(医生填写，用户确认)）； l 支持拍照（病历卡上传）；

通过活动，调动学生自己动手参与课堂活动的积极性，认识并了解七大洲的名称、位置、大小以及形状。 信息技术手段 借助希沃软件做出课件，利用电子白板开展活动；同时还要利用到白板中的一些功能和应用：如蒙层、遮盖、倒计时、绘图、书写等。 活动步骤 1、

今后的努力方向就是：能快速调动学生学习兴趣、积极回答问题，是课堂氛围呈现出轻松的模式。 　　对于电子白板应用的培训，这个新鲜的教学手段，我既陌生又好奇，所以期待能收获更多的东西，但这次培训活动，让我遗

　　新优之简单快捷白板 　　要问我们五班黑板最大的变化是什么，那我们肯定会齐声说――新增了电子白板！之前没有电子白板的时候，我们每次上课都是老师在黑板上用白粉笔一笔一划写下来的重点和问题，不仅麻烦，而且很

确及时的表达与传达，课堂教学的效果大打折扣，那么有没有一种工具可以像粉笔一样在屏幕上书写呢？有，电子白板的出现恰恰可以代替黑板，它可以把我们所想的，及时的书写在课件屏幕上的任何想写的位置，方便我们书写。

　　在现代教育技术管理方面，本组同事分工合作，及时维修硬件、维护软件、维护管理学校网络，保证学校网络畅通，保障电子白板教室正常使用，保障教师办公用机正常运行，从技术层面搞好“翻转课堂”的服务工作并多次协助学校完成“

成绩。我校带头参加市、区组织的教育科研活动，承担并完成天津市基础教育十二五教育科研规划课题《运用电子白板技术，提高课堂教学效率的实践研究》和《校园足球特色项目建构的实践研究》课题研究任务。 新课程改革

了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性 电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。

　　1、积极协助各科教师充分利用并维护好电教设备。 　　2、提醒教师用完电子白板马上关闭并根据要求上锁。 　　3、提醒同学不要再教室打闹、扔物品，以免损坏电子白板。发现有打闹和扔物品的现象，要马上制止，并且报告班主任教师。

育组、幼儿教育组共收到参赛作品___件，评出一等奖作品___件。 ___年__月，___我省优秀电子白板课例参加“第___届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”。__年__月，带队参加___现场会，

教学重点：能正确读写温度。 教学难点：借助温度的情境感受负数的意义，会比较温度背景下两个零下温度的大小。 通过交互式电子白板，从南向北介绍四个城市同一天的最低气温来学习温度的读写；利用电子书包，上传素材，拖拽液柱，感受温

我校近两年组织了四次教师电子白板应用专项培训班，参训率100%，对教师信息技术应用能力提高很大。但是教师对电子白板等多媒体设备的应用，还停留在播放课件、播放视频层面，电子白板充其量只是被当成投影屏幕使

制度，新出台了“xx小学教师使用电子白板奖惩制度”，大力提高电子白板等现代化教学设备的使用率，推进高效课堂的创建。现在，全校50周岁以下的教师都能制作课件、使用电子白板进行课堂教学，50周岁以上的教师