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5 6、案例流程 - 日志搜集（收集日志信息，用于进行故障分析） 7、案例流程 - 可能性分析 利用结构化思维来进行故障分析，可以有效提高排错效率； 根据问题的提示，按照下图所示排错流程来进行排错 图示说明：

（总耕地面积/总人口）逐年减少，远小于世界平均水平，同时由于 建设占用、自然灾害、生态退耕以及农业结构调整等多种原因导致中国耕地面积不断减少。2016年，中国耕地面积20.24亿亩，占 世界总耕地面积的8%；总人口为13

习近平新时代中国特色社会主义思想 2.《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》提出，把______作为加快产业结构调整、优化 存量资源配置的首要任务。 A.延长产业链 B.提高产业层次 C.去产能 D.去库存 3

简述报警阀组及末端试水装置存在的问题，并简述理由。 5 . 计算该大楼至少应设置湿式报警阀的数量。 第六题 某剪力墙结构高层建筑地下 3 层，地上 32 层。地下层及地上三层层 高 3.5m ，四 层及以上楼层层高为 3m

人，厂区不设食堂，不设员工宿舍。年工作时间为 300 天， 实行一班制，工作时间每天 8 小时。 3、产业政策符合性分析 根据《产业结构调整指导目录（2011 年本）》（2013 年修正），本项目不属于其中 鼓励类、限制类及淘汰类，且本项目已经由

公平、公正、公 开原则 事后监督，登记、备案等可不设定许可 效率便民原则 材料不齐应一次性告知；申请可书面、电子邮件方式； 加快程序；）（放管服改革、互联网+监管 当事人权益保障 原则 陈述权、申辩权、要求行政机关说明理由、听证、申

意利用电脑、手机以及各种阅读器来阅 读电子图书。而且电子图书具有存储量大、检索快捷、便于保存、成本低廉等优点。因此，王研究员认为， 传统的纸质图书将最终会被电子图书所取代。 以下哪项如果为真，最能削弱王研究员的观点？

应按爆炸性粉尘环境的要求对车间进行设计 ， 应设泄爆 口 ， 并达到相应的泄爆面积 。 （２） 禁止使用易燃材料作为易爆粉尘建筑结构 。 （３） 建立粉尘清扫制度 。 应及时清扫附着在地面 、 墙体 、 设备 等表面上的粉尘 ， 避免粉尘堆积

【语篇概述】文章向我们介绍了人们对地震的恐惧以及地球上发生的 有记载的有影响的地震。 1. 【解析】are。考查倒装结构。这是一个 there be 句型。句意: 有 些地方几乎没有或不发生地震。主语是 some places

3、要大力提倡和培育团结协作、奋发向上的精神，形 成团结协作，奋发有为的团队精神。 4、进一步优化整合经营资源，优化资源结构。 发展集团审计我司提出的存在问题要大力进行整改， 要规范内部管理，建立健全有关管理制度，大力开展增收

10. 【解析】more。考查比较级。此处为“越来越重要”, 为“more and more+形容词”结构。 写出阅读理解中单词或短语的含义 ①provide. . . for. . . 　　　　　　 _

能的智能、产品和智能制造装备 虚拟仿真贯穿产品全生命周期,缩短产品 上市时间、优化制造工艺、提高制造精度 和效率 向扁平化组织结构、开放 式协同管理转变 向定制化生产、服务型 制造转型

致（别致）（兴致）（致敬） 叉（交叉）（鱼叉）（叉子） 伟（伟大）（雄伟）（宏伟） 享（享受）（享用）（分享） 构（构筑）（结构）（构思） 筑（建筑）（构筑）（修筑） 三、多音字。 四、辨字组词。更多内容请关注微信公众号：小学语文

found D. helped 4 【解析】选 B。语法搭配题。句子最后有 easier, 用于此结构(形容词 作宾语补足语)的词此处只有 found 和 made。根据上下文, 不是“发现 容易”,

(2)只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。 3.排比句 (1)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, 增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 (2)起先

_( 不 在填写襄阳市和所在地区，如：XX 大道 1#1 单元 101 室）为_________ 结构，建筑面积 ________ 平方米（请填写数字，如：78.88 ），用地面积__________

境需要。必须坚持1 节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方 式、生活方式，努力建设望得见山、看得见水、记得住乡愁的美丽中国。

实现更高质量和更充分就业。就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程。要坚持就业优先战略 和积极就业政策，大规开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。完善政府、 工会、企业共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系，努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。

10. 【解析】more。考查比较级。此处为“越来越重要”, 为“more and more+形容词”结构。 写出阅读理解中单词或短语的含义 ①provide. . . for. . . 　　　　　　 _

__________，组词：_____________。 3.“这”字是_____________结构,共__________笔组词：_______________ 。 xiě liǎnɡ ɡè dài