香当网

配件管理制度 目的 为了加强对采购入库零件的规范化管理，确保购进零件数量与质量合格，价格合理，做到零件入库管理的有序化，规范化。 岗位职责 零件部主管 1． 贯彻落实公司各项规章制度，执行公司集团各项业务规定；

学校听评课制度 1、听课是领导深入教学、了解情况的重要途径，是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。 2、学校开展的各类听课活动教师要积极去听，备

第一部分：医院行政管理制度 院长办公会议制度 一、院长办公会由院长主持，竖月的第一个周一下午4：00开始召开。 二、医院所有部门领导及大科室主任、护士长等参加会议，可根据会议内容，由主持人确定其它有关人员参加会议。

公文运转及限时办结制度 第一章 总则 第一条 为进一步改进作风，加强公文管理，切实做好公司公文处理工作，提升公文运转效率，使之制度化、科学化、规范化，制定本制度。 第二条 本制度使用于公司公文收发及运转办理，子（分）公司参照执行。

制度经济学 〔美〕康芒斯著 于树生译 前言 第四章　休谟和皮亚斯 （Ⅰ）稀少性 （Ⅱ）从习惯到习俗 （Ⅲ）实用主义 （Ⅳ）从自然到运行中的机构 　 第八章　效率和稀少性 （Ⅰ）物资和所有权 （Ⅱ）真实的和名义的价值

党群服务中心制度 “阵地面积充足、配套设施到位、职责制度健全、档案资料规范”的标准和有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”要求，完善四项制度，打造开放式非公企业党群活动服务中心。

质量例会制度 一、目的 为“强化质量意识，规范质量活动，加强质量管理，解决质量问题”，防止质量问题在生产经营活动过程中发生、蔓延，质量部定期召集各相关部门负责人、技术员、质检员等，主持召开质量例会。

 社区网格制度建设 所谓的新型网格化社区，就是按照城市的道路，河流以及其它明显的自然标志而划分的、一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，具有界限明晰，责任明确，便于管理的特点。它是城市精细化管

小学教学评价制度 　　多元智力理论、建构主义理论和后现代主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义；现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足；促进学生发

居务公开制度 一、居务公开内容 政策公开、办事程序公开；办公经费及社区财务公开；计划生育工作公开；流动人口管理情况公开；城市居民最低生活保障工作公开；社区成员代表会议对居民干部的评议情况公开；社区居

HSE管理制度   目    录   1、安全生产管理制度 2、安全生产责任制度 3、安全生产教育培训制度 4、安全生产检查制度 5、消防和危险源管理制度 6、事故报告和处理制度 7、施工现场环境保护管理制度

小学公物管理使用制度 　　小学公物管理使用制度       　　投稿须知：上传资源时请标明适用版本及年级  我要投稿     如何快速获取本 　　站点数    还有什么问题请点击这里   　　1、所

公司人事制度 第一章总则 第一条为了完善公司人事管理制度，加强公司人事管理，促进公司队伍建设，依照国家关于劳动人事管理的有关规定，参照其他企业人事管理的有关规章制度，特制定本制度。 第二条公司突出企

第一条 目的 为规范公司员工的离职管理，确保工作的连续性和稳定性，特制定本制度。 第二条 适用范围 本制度适用于公司所有员工。 第三条 职责 (一) 用人部门负责人：负责所属部门离职员工的《离职申请

 机关党员学习制度 一、党组中心组学习制度 1、定期学习制度。每月1－2次进行时事政治、法规学习，每次半天。 2、专题学习制度。每逢上级下达的重要文件，召开的重要会议和作出的重大决定、决议，均应集中

学校通风消毒制度 为切实做好我校传染病防治工作，把防治工作落到实处，切实做好公共场所通风消毒工作，结合我校实际，制定本制度： 一、学校环境卫生 1、由学校消毒人员做好消杀并填写消毒记录。 2、校内教

保安管理制度 一、目的： 为了树立良好的企业形象，维护企业财物和员工的安全，特制定本制度。 二、适用范围： 本公司所有保安人员。 三、权责 管理部负责本制度的制定、修改及执行的监督；总经理核准执行；

 工作制度 为了规范本公司的工作制度，完善企业管理，保护公司和职员的合法权益，特制定本制度。 1、凡公司员工，须严格遵守公司的有关规定，遵守国家相关计算机行业和互联网络的法律法规，如《计算机软件保护

小学教科研制度 　　小学教育科研管理制度 　　总  则 　　第一条  为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度。

培训制度 ◇每年年初人力资源科负责组织事业部各单位共同制定各类岗位培训规范，为实施岗位培训提供依据、标准，其内容包括： 1．岗位性质、工作职务分类及职责分析； 2．任职资格分析； 3．岗位应具备的专业知识和技能分析；