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教师准备：人耳的模型，鼓膜的演示材料，杯子，塑料薄膜， 实验或细沙。 学生准备：用记录表记录人耳的结构与功能。 【教学流程】 教学 环节 教师指导与评价 学生学习活 动 评价 要点 一、 导入 5 分 钟 上节课我们共同探究了声

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澡、修饰、穿衣、大小便控制、如厕、床椅转移、行走、上下楼梯等日常活动的能力。 2.3 精神状态 mental status 个体在认知功能、行为、情绪等方面的表现。 2.4 感知觉与沟通 sensory and communication

教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语

结果:两组疗效比较差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论:对腰椎间盘突出症患者在行中医护理时实施人文关怀可促进 其康复。 关键词　腰椎间盘突出症;中医护理;人文关怀 中图分类号:R473.5　　文献标识码:B　　文章编号:1006

……………………18 三级中西医结合医院评审分数汇总表（综合服务功能）…………19 三级中西医结合医院评审分数汇总合计表（综合服务功能）……27 三级中西医结合医院评审分数汇总表（党的建设）………………28

重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑

三级中医肛肠医院评审分数汇总表（中医药服务功能）……14 三级中医肛肠医院评审分数汇总合计表（中医药服务功能）…17 三级中医医院评审分数汇总表（综合服务功能）……………18 三级中医肛肠医院评审分数汇总合计表（综合服务功能）…26

教学重点 感受成长离不开学习的理念。 教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备 教师准备 课件。 学生准备 调查材料 教学过程 一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的

区域地质构造特征 据区域地质资料,拟建蜀都国际金融中心项目所在的场地的区域地质构造位置上地处 成都坳陷盆地内,西距北东走向的龙门山褶皱带约 60km,东距走向相同的龙泉山褶皱带约 20 km,成都坳陷呈北东

综合自然地理学是一门理论性较强，理论 与实践并重的学科，主要研究内容和任务是： 1. 研究自然地理系统的整体规律性，探 讨系统的结构与功能以及各种结构的形成机制 和规律，研究系统中的物质和能量的交换与循 环，寻求进行控制和调节的途径。 •

第一期培植盆景与花卉各 50 盆售后统计,盆景的平均每盆利润 是 160 元,花卉的平均每盆利润是 19 元,调研发现： ①盆景每增加 1 盆,盆景的平均每盆利润减少 2 元;每减少1 盆,盆景的平均每盆利润增加

点的特色运动项目。 推动形成体医结合的 疾病管理与健康服务 模式，发挥全民科学 健身在健康促进、慢 性病预防和康复等方 面的积极作用。 基本实现青少年熟 练掌握1项以上体育 运动技能，确保学 生校内每天体育活 动

燃料应用基低位发热盆 嫩料物理显热 外来热源加热空气所带入的热童 雾化熬汽带入的热盘 每千克(或每标准立方 米)嫩料排烟损失热量 每千克 (或每标准立方米)燃料可燃气体未 完全燃烧损失热盆 每千克 (或每标准立方米)憋料固体未完全然烧

仿真肠镜 腹部/盆腔增强 CT 手术探查 分期诊断 （肠镜确诊者） 胸部/腹部/盆腔增强 CTc 腹部/盆腔平扫及增强 MRI 血清癌胚抗原（CEA） CA199 胸部 X 线照片 腹部/盆腔超声 （US）

蜂针疗法是运用蜜蜂尾针作为针具，蜇刺身体的 相关穴位，达到防治疾病的目的。因蜂针液具有抗炎 镇痛、修复受损组织、恢复关节功能、增强免疫功能 的作用，所以对骨关节的防治有很好的疗效。 先用 1 只活蜂在患者不显眼的肌肉处试蜇，即蜇 即拔，不留尾针，30

(1)在单独地段设置的独立托幼建筑；由于有与外界分隔的单独地段，可以不受外界干扰，便托儿所、幼儿园建筑设计 于管理和进行功能分区，能保证一定的活动场地与绿化，因此是一般新建托幼机构的主要形式。 (2)附属于其它建筑的托幼建

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4．丽丽和爸爸、妈妈一起逛公园，买门票一共花了 24 元。 5．买盆栽。 (1)买 1 盆富贵竹和 1 盆仙人球，共需要多少元？并完成下面的图。 (2)买 1 盆仙人掌和 1 盆绿萝，共需要多少元？ (3)请你再提出一个数学问题并解答。

1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。