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频数表和未完成的频数直方图（每一组不含前一个边界值，含后一个边界值）． 某校某年级360名学生一分钟跳绳次数的频数表【中考】模拟 【中考】模拟 (1)求a的值． (2)把频数直方图补充完整． (3)求

调查人员分别在市区的各公交站点随机抽取若干市民对该项目进行评分，并将结果绘制成如图所示的频率分布直方图，相关规则为：调查对象为本市市民，被调查者各自独立评分；采用百分制评分，内认定为满意，80分及以上

（4）扇形图：反映各部分在总体中所占的百分比 （5）频数分布直方图：直观形象地反映频数分布情况 （6）频数分布折线图：在频数分布直方图的基础上，取每一个长方形上边的中点，和左右频数为零与直方图相距半个组距的两个点 3、调查方式：

大力表彰．对本校100名学生的成绩（满分：100分）按分成6组，得到如图所示的频率分布直方图，根据此频率分布直方图，用样本估计总体，则下列结论正确的是（       ）穆童RTCrpUDGiT A．若

的平均数和众数，并完成频率分布直方图； （Ⅱ）预计四月的后20天，订单中百合花需求量的频率分布与四月前10天相同，百合花进货价格与售价均不变，请根据（Ⅰ）中频率分布直方图判断（同一组中的需求量数据用该

在对100个数据进行整理的频率分布表中，各组的频数之和等于_________，各组的频率之和等于_________. 3.在频率分布直方图中，小长方形的面积等于_________，各小长方形的面积的和等于_________. 4.把一组数据分成5组，列出频率分布表，其中第1

年的实际操作经验，持有初级长度量具检定证。二，能熟练操作qc七大手法，能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图，应用鱼骨图分析问题原因，采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制，并能对公司员工进行培训;在2

．现在公司为提高研发水平，采用分层抽样抽取400人按分数对工作成绩进行考核，并整理得如上频率分布直方图（每组的频率视为概率）． （1）从总体的1200名学生中随机抽取1人，估计其分数小于50的概率；

随机抽取了100名高中学生进行调查,其中男生、女生各占一半,下面是根据调查结果绘制的学生日均体育锻炼时间的频率分布直方图: 将日均体育锻炼时间不低于40分钟的学生评价为“良好”,已知“良好”评价中有18名女生. 学生性别

的实际操作经验，持有初级长度量具检定证。 二，能熟练操作qc七大手法，能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图，应用鱼骨图分析问题原因，采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制，并能对公司员工进行培训；在x

根据历史资料，得到开学季市场需求量的频率分布直方图如图所示.该同学为这个开学季购进了160个该产品，以，单位:个)表示这个开学季内的市场需求量. （1）根据直方图估计这个开学季内市场需求量的中位数; （2）根据直方图估计利润不少于640元的概率

0分）。 （二） 各组评价指标自身比较分析 各组指标的自身比较分析和单项指标相同。也可以通过以上直方图分析各人员业绩是否达到期望值或达到的程度。 ----摘自《人力资源考评系统》 廖泉文主编 山东人民出版社

布置作业：课本第8、10、11题。 10.2直方图（一） 教学目标1、理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表；2、学会画频数分布直方图和频数折线图。 教学重点：学会画频数分布直方图 教学难点：确定组距和组数 教学反思：

三者互不相等 45. 显示产品质量波动分布状态可采用（ D ）。 A 流程图 B 排列图 C 因果图 D 直方图 46. 调查表是质量改进中常用的方法，下述哪一个是调查表的主要用途（ A 数据采集 B 数据分析

注意遵循“不重不漏”和“上限不在内”的原则。 3.4直方图和条形图有何区别？ 答：1，条形图使用图形的长度表示各类别频数的多少，其宽度固定，直方图用面积表示各组频数，矩形的高度表示每一组的频数或频率，

10 3.3.1 图像灰度线性变换 11 3.3.2 图像灰度非线性变换 11 3.3.3 基于直方图的灰度变换 12 3.4 图像滤波 14 3.4.1 线性平滑滤波 14 3.4.2 非线性平滑滤波

都是等腰直角三角形，则________． 评卷人 得分 四、解 答 题 17．我们初中学习的频数直方图是用纵轴表示频数，如果如今我们改用纵轴表示，（如组[50，60）表示数据小于60但不小于50，组距

（1）班48名学生参加学校举行的“珍惜生命，远离毒品”只是竞赛初赛，赛后，班长对成绩进行分析，制作如下的频数分布表和频数分布直方图（未完成）．余下8名学生成绩尚未统计，这8名学生成绩如下：60，90，63，99，67，99，99，68．

机抽取100户进行月用电量（单位：调查，按月用电量，，，，，进行分组，绘制频数分布直方图如图． （1）求频数分布直方图中的值； （2）判断这100户居民用户月用电量数据的中位数在哪一组（直接写出结果）；

·多变量图（multi-Vari charts） ·确定关键质量的置倍区间 ·假设检验 ·箱线图（Box Plots） ·直方图 ·排列图 ·多变量相关分析 ·回归分析 ·方差分析（ANOVA） 改进（I） ·质量功能展于（QFD）