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·多变量图（multi-Vari charts） ·确定关键质量的置倍区间 ·假设检验 ·箱线图（Box Plots） ·直方图 ·排列图 ·多变量相关分析 ·回归分析 ·方差分析（ANOVA） 改进（I） ·质量功能展于（QFD）

数)分成六段[40,50)，[50,60)，…，[90,100]后得到如图的频率分布直方图，请你根据频率分布直方图中的信息，估计出本次考试数学成绩的平均分为 ． 7．如图，正方体ABCD－A1B1C1

某中学对八年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”问卷调查。根据收回的问卷，绘制了“频率分布表”和“频数分布直方图”，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题。 频率分布表 代号 教学方式 最喜欢的频数 频率 A 老师讲，学生听

的续驶里程全部介于公里和公里之间，将统计结果分 成组：，，，，，绘制成如图所示的频率分布直方图． （1）求直方图中的值； （2）求续驶里程在的车辆数； （3）若从续驶里程在的车辆中随机抽取2辆车，求其中恰有一辆车的续驶里程为

运动员射击的环数稳定在7，8，9，10环.他们的这次成绩画成频率分布直方图如图所示. (1)根据这次训练比赛的成绩频率分布直方图，推断乙击中8环的概率P（ξ乙＝8），并求甲，乙同时击中9环以上（包括9环）的概率；

2．为了解某地农村经济情况，对该地农户家庭年收入进行抽样调查，将农户家庭年收入的调查数据整理得到如下频率分布直方图： 根据此频率分布直方图，下面结论中不正确的是 A．该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户比率估计为6% B．该地农户家庭年收入不低于10

19．某工厂对一批产品进行了抽样检测，右图是根据抽样检测后的产品净重(单位：克)数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是[96，106]，样本数据分组为[96，98)，[98，100)，[100，

小组对本校初中学生回家完成作业的时间做了一次随机抽样调查， 并绘制出如图所示的频数分布表和频数分布直方图的一部分。 时间/时 频数 百分比 0≤t＜0.5 4 0.1 0.5≤t＜1 a 0.3 1≤t＜1

频数分布表 类型 借阅图书数量 频数 10 频数分布直方图 请结合上述信息完成下列问题： （1）______，______； （2）补全频数分布直方图； （3）该市要对借阅图书数量达到优秀（不低于140

全班同学的数学分数都分布在区间[95,145]内,制成的频率分布直方图如图所示.已知数学分数在区间[125,135)内的有12人. (1)求n; (2)根据频率分布直方图,估计本次测试该班数学分数的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

反映分组 化的数值变量分布，居于优先选择地位。 A. 饼形图 B. 柱形图 C. 条形图 D. 直方图 7. 在变量值极少的场合，在一个圆形内，以顶点在圆心的扇形的相对面积（即占整个圆形 面积的比例）

控制系统标准)或ISO(国际标准化组织)标准。独一无二的功能！ 图形和报表：包括网络图、横道图、直方图、曲线图、树状结构图、电子表格、矩阵报表，全部可自定义，可自由组合显示，完全所见即所得。What you

15．每年小明生日这一天，妈妈都会量一下他的身高并记录数据．现在小明学习了统计图，知道用扇形统计图、折线统计图、频数分布直方图可以直观、有效的描述数据，于是他想用统计图来描述这些年来自己的身高数据．上述三种统计图中，适合描述小明身高数据的统计图是　

算方法，掌握直方图、排列图、控制图、散布图和实验设计方法，掌握过程能力指数的概念和计算方法。 2、教学内容： 第一节 质量特性与数据处理 第二节 质量管理的常用统计方法 3、重点：直方图、排列图、控制

②数据的描述方式（条形图、扇形图等）； 第三组：本校初中生视力情况调查 重点复习的知识点： ①频数分布直方图的绘制； ②数据统计中的常见题型； 【设计目的：达成作业目标3、目标4】 作业说明 作业类型：实践类作业

际操作经验，持有初级长度量具检定证。 　　二，能熟练操作qc七大手法，能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图，应用鱼骨图分析问题原因，采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制，并能对公司员工进行培训;曾在

年的实际操作经验，持有初级长度量具检定证。二，能熟练操作qc七大手法，能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图，应用鱼骨图分析问题原因，采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制，并能对公司员工进行培训；在X

四、工程中常见的质量统计分析方法的应用 23 1 、分层法 23 2、 因果分析图法 24 3、 排列图法 24 4 、直方图法 25 一、总则 为确保施工质量达到合同和上级要求，加强施工过程的质量控制，实现项目质量目标，落

6） 频数 1 5 13 10 16 5 （1）作出使用了节水龙头50天的日用水量数据的频率分布直方图； （2）估计该家庭使用节水龙头后，日用水量小于0.35m3的概率； （3）估计该家庭使用节水龙头

品特性的数据并绘制了直方图如下：对这个直方图的分析，正确的是（A）；A该生产过程存在某种失控情形B两个峰值中间有数据缺失，数据不行靠C因无法判定是否有不合格产品，无法使用该直方图D因无法判定过程是否受控，该直方图无效