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三、合理的利用教材中的插图。 教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我

在空气中沿直线传播。 3.光在水中的传播路线是怎么样的呢？ 一起看看这个现象。 我们可以清晰地看到，光在水中也是沿直线传播的。 1 .出示问题 ：光在空气中沿直线传播，光在水中也沿直线传播， 那你想一

本影——光直线传播时，物体后完全照射不到光的暗区. 半影 ——光直线传播时，物体后有部分光可以照射到的半明半暗区域. 2.基本规律 (1)光的直线传播规律：先在同一种均匀介质中沿直线传播。小孔成像、

B．烛焰为正立的放大的像 C．烛焰为倒立的缩小或放大的像 2．彩虹形成的主要原因是（    ）。 A．光沿直线传播 B．光的色散 C．光的反射 3．太阳光穿过______后，会形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。

夜晚，我们在灯光下读书、写字，主要是利用了(　 ) 　　　　　 A. 光的反射 B. 光的折射 C. 光的直线传播 3.某同学想看到自己脑后的头发，他需要（　 ）面镜子。 　　　　　 A. 1 B. 3 C. 2

B．人离平面镜越近，所成的像越大 C．电视遥控器是利用红外线来控制的 D．“手影”形成的原因是光的直线传播 3．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”等研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例

　　1.光的直线传播 　　（1）光在同一种均匀介质中沿直线传播.小孔成像，影的形成，日食和月食都是光直线传播的例证。 （2）影是光被不透光的物体挡住所形成的暗区.影可分为本影和半影，在本影区域内完全

光的折射解释自然现 分 析 目 的   学情分析的目的是通过在线学情分析工具了解学生在学习了光的直线传播和光的反射的基础上对学习光的折射有哪些认知程度， 对光的传播有了一定的认识， 认识并能使用一些光

含答案） 一、选择题 1．下面的说法正确的是（     ）。 A．镜子能看到物体的成像说明光不沿直线传播。 B．水中鱼的实际位置要比看上去的位置深。 C．镜子中的影像与实物是上下相反的。 2．可以使地

5水循环；本章复习；单元检测 07 3.1光的色彩 颜色；3.2人眼看不见的光；3.3光的直线传播1 08 3.3光的直线传播2；3.4平面镜 09 3.5光的反射。 10 本章复习；单元测试 11 机动。期中考试

他们的书写才能。如“后天、后来、正好、好人〞。 教学资源 影子的形成 光在同种均匀介质中沿直线传播，沿直线传播的光照到不透明的物体上，被物体挡住，在物体后面光线照不到的地方形成影子。 本文档由香当网(https://www

光在空气中传播速度比真空中慢 但可近似为3×108m/s 光在固体中传播最慢 光的直线传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播 光的反射：光由一种介质射向另一种介质时，一部分光返回原介质发生反射； 光的折射

A．图a中，漫反射的光线杂乱无章、因此不遵循光的反射定律 B．图b中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质 C．图c表示的是小孔成像情况，屏幕上出现的是物体倒立的虚像 D．图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况

21．光碰到镜面后会改变传播方向，被反射回去，形成光的反射现象。（______） 22．太阳光是沿直线传播的。（_____） 四、简答题 23．夏日炎热，人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，请你用光的传播方式解释树荫的形成。

日环食的形成是由于发生了(　　) A．光的折射　　　　B．光的反射 C．光的色散　　　　D．光的直线传播 3．(2019·株洲)能正确表示光从室外透过窗户玻璃进入室内传播的光路图是(　　) ★4.如图

通过上一章的学习，我们已经学习了光的直线传播、光的反射和光的折射的有关知识．下面请同学们回忆一下，回答以下问题： 1、光的直线传播条件：光在_______中沿直线传播。 2、光的折射：光从一种介质___

在空气里是沿直线传播”的规律。找规律是观察的主要目的之一。 　　三定，就是确定条件。由于任何物理规律的成立都是有条件的，因此，总结规律时，一定要考虑它在什么条件下成立。例如：光的直线传播规律的条件是“同一种均匀介质”。

4.光在空气中是沿直线传播的。 5.举例说明利用光可以做什么？ 答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。 6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年

（2017秋）苏教版五年级上册科学期末复习摸底检测A卷 一、选择题 1．下列现象是由光沿直线传播造成的是（ ）。 A．日食 B．水面倒影 C．彩虹 2．北方冬天玻璃上形成的小水滴是（ ）而成的。 A．蒸发

A．一叶障目﹣﹣光的折射 B．立竿见影﹣﹣光的折射 C．波光粼粼﹣﹣光的反射 D．镜花水月﹣﹣光的直线传播 4．小媛5次测量课桌的宽度，结果分别为48.1cm；48.13cm；48.31cm；48.10cm；48