(公开课)北师大版七年级数学(下)平行线的性质(1)教学设计
《平行线的性质(1)》教学设计 一.学习内容 北师大版《义务教育教科书·数学》七年级下册第二章“相交线与平行线”第三节“平行线的性质”. 二.学情分析 学生在小学就已经直观认识了角、平行与垂直,对
您在香当网中找到 289132个资源
《平行线的性质(1)》教学设计 一.学习内容 北师大版《义务教育教科书·数学》七年级下册第二章“相交线与平行线”第三节“平行线的性质”. 二.学情分析 学生在小学就已经直观认识了角、平行与垂直,对
平行线的判定——利用“同位角、第三直线” 【学习目标】:1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力. 【学习重点】:探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点
A.两直线被第三条直线所截得的同位角相等 B.两直线被第三条直线所截得的同旁内角互补 C.两平行线被第三条直线所截得的同位角的平分线互相垂直 D.两平行线被第三条直线所截得的同旁内角的平分线互相垂直 5、如图,直线a∥b,∠
注意: (1)频率概率 (2) 三种统计图的特点: 条形统计图 :能清楚地表示出事物的绝对数量; 折线统计图 :能清楚地反映事物的变化趋势; 扇形统计图 :能清楚地表示各部分占总体的百分率。 二、典题练习
均线分析研究;攻击线、操盘线、趋势线、生命线、决策线。 一、攻击线 所谓攻击线就是我们日常所说的五日均线。有的朋友觉得很可笑,五日均线还用讲吗,这个傻瓜都知道。事实上问题就出在这里,越简单的你反而不
姓名: 单相交流电路测试卷(三) 一 二 三 四 总分 一、填空题(每空1分,共30分) 1、在RL串联电路中,已知电源电压U=120V,电流I=6A,电压与电流之间的相位差j=p/4,则电阻上的电压UR=
i1 i2 -p/6 p/6 班 级 座 位 号 姓 名 装订线内不要作答,装订线外不要写姓名,考号,违者试卷作0分处理 XX区职业中专学校 课程名称 交流电的基本概念
酒越久越醇,朋友相交越久越真 酒越久越醇,朋友相交越久越真;水越流越清,世间沧桑越流越淡。祝新年快乐,时时好心情! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
生命线 当车子经过江洲公路,透过窗户远望,那一大片一米多高整齐的杉苗绿黝黝生长着。你可曾想到,这里原来大小卵石堆积,杂灌丛生,贫瘠的土地,水蕨如菲菜般疯长;你可曾知道,短暂的春光留不住踏青的脚步
1. PPT制作分割线效果@培训师翟晓光 2. 插入一条直线。 3. 添加阴影效果。 4. 设置线条渐变颜色,注意光圈。还有透明度。 5. 设置线条阴影参数。 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容)
北师大版小学数学四年级上册 《线的认识》教学设计 三峡工程希望小学 谢兴华 一、教材分析 “线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线,了解它们的特点并知道三者的区别与联系
单K型态 复合式K线型态 K线与其它技术分析结合运用 K线战法 K线是由每日的开盘、最高、最低与收盘价,四个价格所组成,系由日本人本间宗久所创。K线可以反应出当日交易的多空双方的决战过程,将多
均线解密——你真的了解均线吗? 均线公式简单好用,是波段交易的代表性指标,更是技术分析者言必提及的工具:N日线、周线、月线、季线、半年线等等,大家几可琅琅上口,指数突破均线如何如何、跌破均线又如何如何。
人教版数学七年级下册 5.1-5.2同步练习1 一、填空题 1.如图直线AB、CD、EF相交于点O, ∠AOC的邻补角是 _____________, ∠DOA的对顶角是____________;
1.3 第2课时 平行线的判定(二) 知识点 1 内错角相等,两直线平行 1.如图,若∠A=∠D,则AB∥CD,判定的依据是 ( ) A.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行 B.经过直线外一点
1.2 等高线的计算教案 教学时间 2012-5- 主备人 教学目标:估算某地形区的相对高度;估算陡崖的相对高度;计算两点的气温差;坡度计算 教学重难点:估算某地形区、陡崖的相对高度;坡度计算 教法学法及教具:多媒体
《垂线的画法》教学设计 教学内容:人教版四年级上册第58页及相关内容 教学设计理念: 1、本节课内容不仅仅是让学生会画垂线,体会垂线在生活中的应用,还要培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯。
拴线婚姻 傣族婚俗 男女青年相爱、定情之后,便由男方父母托媒人去女方家里提亲,女方父母一般是不会阻挠的。定婚之后,就选择“良辰吉日”举行婚礼。婚礼一般都在女方家里举行,主要仪式是拴线,傣语叫
第 二 章 向 量 专 题 3 等 高 线 定 理 的 运 用 秒杀秘籍:等高线定理 如图设 1e , 2e 是平面内两个不共线向量,若 OP = 21 yexe ,且 1 yx , 21 ''
生产线个人总结 一、近阶段所开展的工作 1、围绕规范化管理要求,对规范化管理的工作内容进行学习、理解、消化、吸收,并对照规范化管理要求开展自身工作; 2、做好生产线及相关辅助车间工艺指标24小时动态