香当网

移的结果。 互斥性情形的变化过程不具有反复性，相容性情形的变化过程具有反复的可能，即相对的属性值一方是另一方的一部分，从根本上说这是由于事物本身的相容性决定的。如： 他一会儿兴奋如登天，一会儿沮丧像堕地，荡着单相思的秋千。

)。 C．本身无免疫原性 65．引起强烈而迅速的移植排斥反应的抗原系统称为( )。 D．主要组织相容性抗原 66．属于Ⅱ型超敏反应性疾病的是( )。 B．输血反应 67．可在细菌间传递DNA的物质是(

材料，如Al2O3，ZrO2，C等。应用于临床的为高密度、高纯度的Al2O3陶瓷，它有良好的生物相容性、优良的耐磨性、化学稳定性、高的机械强度。当Al2O3陶瓷的平均晶粒＜4μm；：纯度超过99.7％

其说，不允许在统一理论内部存在矛盾命题， （2）相容性评价：一个成功的科学理论体系不仅要内部自洽，而且要与相关的背景知识相一致，这就是科学理论的相容性。 （3）简单性评价：简单性即认识论意义的简单性，

先为自己做个广告吧。先谈谈我的优点。我这个人——对工作比较投入，对同志比较诚恳，透明度比较高，相容性比较强。再谈谈我的特点。我这个人——最崇敬善待同志的人，最厌恶口是心非的人，最感谢能当面指出我毛

B)。[2013年1月试题]B.相容性 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的(B)。[2015年7月试题]B.相容性 教师在布置活动区域时，尽量把性质

产品清洁或消毒不完全，可能会使患者皮肤感染，细菌、病毒等进入患者体内 生物相容性 应用部分若直接与患者皮肤接触，毯面材料应进行生物相容性评价 操作危害 使用错误 日常使用、维护、校准未按规定进行，导致产品偏离正常使用状态

不同品牌的清洁剂和消毒剂，应对所适用的清洁剂、消毒剂种类、品牌进行清洁效果、消毒效果、与消毒机的相容性进行研究，并根据研究资料在说明书中注明适用的清洁剂和消毒剂的种类和品牌。 定期对内镜清洗消毒机进行自身消毒。

用；字母NI黄色阴影表示没有足够的证据评价相容性，除非将来获得进一步的证据，否则应避免使用此种配伍 的药理学研究以及明确的疗效证据；字母C绿色阴影部分表示临床研究中有证据证实此种配伍的稳定性和相容性，但需注意尽量即刻使

ISO9001的修正的目的更加明确地表述2000版ISO9001标准的内容 加强与ISO4001:2004标准的相容性 73. ISO9001：2008 1、ISO9001:2008标准不包含任何新的要求； 2、未改变ISO9001：2000标准的意图。

叫做‘一般均衡’。对一般均衡概念而言,关键在于定义行动系列的‘相容性’。例如纳什均衡定义这一相容性为“没有人愿意偏离”该均衡状态。 局部均衡概念依赖于‘价值极大化’的理性行为,一般均衡概念依赖于‘群体相容性’的理性行为。在逻辑上,这是理性为自己确立的两种不同的实践准则

-加工助剂； -清洁剂、消毒剂； -工作部分接触唾液、龈沟液和牙体组织的溶解和磨损； -材料生锈。 生物相容性： -致敏源或刺激，如镍过敏反应。 功能： 不正确或不适当的输出或功能； 功能的丧失或变坏。 使用错误：

等渗性清除水分，溶质浓度不会反跳 可根据病人的情况调节置换液和透析液的浓度 降低体温 可清除中大分子炎症介质 膜生物相容性好、吸附能力强。 42. 抗凝血用枸橼酸钠溶液 43. 主要内容1. 枸橼酸抗凝原理2. 青山利康公司的枸橼酸3

原材料控制不严；生产工艺控制不严；后处理未达到要求。 造成毒性危害；生物相容性不符合要求。 使用不当、标识不清。 引起感染、交叉感染。 未按照工艺要求配料；添加剂或助剂使用比例不正确。 生物相容性不符合要求。 环境危险（源） 储运条件（如温度、湿度）不符合要求。

近年来，为满足某些尖端技术发展的需要，人们又设计和合成了许多新型合金。例如：钛合金与人体具有很好的“相容性”，可以用来制造人造骨；耐热合金和形状记忆合金广泛应用于航空航天等。 回씀下列问题： (1）碳素钢分为高碳钢、中碳钢和低碳钢的依据是

或女人，他们或她们连脸都不会洗。说得尖刻了点儿，不过这个假设未必不成立。所以男女间要缩减心理上的相容性，增加排斥性，尤其不能拿自己爱人的短处比对方的长处，否则就危险了。对异性的吸引要有免疫力，在不被人

5．在存储布局设计中，将经常一起订购的物品放置在相互接近位置的布局标准是( )。 A．互补性 B．相容性 C．流动性 D．货物规格 6．在物流服务过程质量中，最基本的是( )。 A．承诺质量 B．物品保护质量

们具有优良的性能，如钛熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀能力强，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（ ） A. 用于核潜艇设备的制造 B. 用于制造航天设备

你还能提出什么问题？这道题融入了百分数百分数和比的知识，直截了当地揭示了数量之间的关系，揭示了知识之间的相容性和差异性。这道题可以说量小质大，很好地帮助学生提升观察能力和抽象思维能力。 结论：课堂设计简朴一些

性,保证制度安排的起点公平、调整过程公平以及结果公平；二是对称性,保证财权与事权的对称；三是激励相容性,既要激励地方政府关心当地经济发展和财力壮大,同时也有利于整个国民经济的协调、可持续发展,实现中央政府、地方政府、企业和民众的共赢。