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小学二年级看图写话练习 班级( ) 小作家姓名( ) 小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写

爱护树木在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。　　这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子

小学语文低年级看图写话10大技巧详解 写眼不用“水汪汪” 写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用

福建中考情景交际、看图写话专项训练 一 Ⅴ. 情景交际 根据情景提示，写出句子或将句子补充完整。（每小题2分，满分10分） 71. 康康对你表示感谢，你可以这么回答： . 72. 你的同学买了一本新书，你想借阅，可以这么问：May

《习作：缩写故事》优质课教学设计 教材解析 《缩写故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式，通过训练，学生需要在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵，学会判断

《看图讲故事》 【教材分析】 幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自德国漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事，由六幅图组成。其中最后一幅图是空白的，要求学生继续想象补充，通过活动，

看图作文(精选多篇) 第一篇：看图作文 看图作文：一个人在砍树 这段木头里一定有虫 古往今来，地球母亲孕育着多少儿女。而现在，人类却不顾地球——这位伟大母亲的感受：开采矿石，砍伐树木，污染湖泊……人类只有一个地球，“拯救地球就是拯救未来

读电气图的基本要求是什么？读电气图最基本的要求是看懂电气图，能够找出图中标示的电气工程项目的安装位置，能够根据电气设备的工作状态或故障现象，分析电气设备的性能或故障原因，提出维护及维修方案，以便及时排除故障或可能存在的隐患，保证电气设备处于良好的工作状态。初学者首先学会看日常工作中所涉及的相对简单的电气图，如安装图、原理图等;再逐渐积累经验，看比较复杂的电气工程图。看电气图应具备哪些基础知

 习 作 看图画，写一写 教学目标 1. 能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2. 能把自己看到的、想到的写清楚。 3. 学会与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 能按照一定的顺序观察图画，

 习作《看图画，写一写》 【核心素养目标】 文化自信：关注“放风筝”这项活动，通过说一说、写一写，赏中华文化，承文化之美。 语言运用：能把自己看到的、想到的写清楚。 思维能力：能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。

习作 看图画，写一写 ［教学目标］ 1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2.学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将人物的动作、语言描述具体。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

低年级看图写话技巧（附18篇范文） (在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！)

一二年级看图写话技巧全方位解析（附满分范文） 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。 《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为： 1、对写话有兴趣，

一年级看图写话作文训练35篇范文 1．提示：猴医生为什么要过河？它是怎么过河的？结果怎样？ 猴医生出诊 有一天，猴医生的办公室里想起了电话铃声，原来是兔妈妈打来的电话，说是小白兔生病了，要它立刻赶过

一、二年级看图写话技巧详解+实例分析 小学写作 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说

 一二年级看图写话满分指导 48 篇 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。但很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。这些看图写话练习题，家

部编版语文一年级看图写话图片及范文     星 期 六 的 早 上 ， 天 气 晴 朗 。 冬 冬 和 兰 兰 来 到 公 园 玩 。 他 们 在 大 树 下 做  操。 下午放学后，同学们一起打扫

故事桥的故事 河南邓州市231省道白牛段，在白牛镇故事桥村有一座普普通通的桥，南北横跨严陵河，它就是远近人们熟知的“故事桥”。其实，它并没有什么故事。那之所以将它如此命名，肯定它也有那么点“名”故事。

表没有了；妻子拿着丈夫　送的一套新梳子，长长的金发没有了！夫妻俩只好凄然相对而笑。在这里，尽管有对故事主　人公与读者的“出其不意”，但统统在情理之中。因为他们夫妻恩爱，超过了对“金发”、　“表链”的感

读后续写 写作重点及步骤 写作重点 1.重在描写(画面感) 描述过程应加入更多的具体动作描述和情感描写，用具体动作代替抽象表达。同学们比较擅长写“结论性”语言，如“She felt really nervous