香当网

许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面， 从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我 们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎

(2)水 3．(1)办法 风 降落伞 刺挂动物皮毛 晒太阳炸开 (2)①蒲公英妈妈 自己的娃娃 ②图画本和铅笔 ③告别妈 妈，四海为家 ④成了好朋友 二、①蚕卵孵化出蚕宝宝；②蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体

）餐，粒粒皆辛苦。 十、读短文，回答问题。 云 天刚（ɡānɡ）亮，妈妈就叫我起来看天上的云。 我走出去一看，天上的云真好看，有的像(xiànɡ)红红的花，有 的像(xiànɡ)白白的羊，有的像(xiànɡ)可爱的小狗。21

喜欢—讨厌 容易—困难 八、词语搭配 动词搭配 黄河(奔) 长江(涌) (贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯 (赛)龙舟 (吃)月饼 (过)中秋 (会)鹊桥 九、词语积累 1. ABB 式的词语： 香喷喷

描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘 籍！ 描写秋天的比喻句 秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。 大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。 稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要

___。(4 分) 五、 习作百花园。(20 分) 14．春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的 景物写下来。 2019 春季下册部编语文二年级第一单元测试卷 一、1．(1) sì shì

（2）老师说，尺有所长，寸有所短，所以我们要互相学习。 （3）这道数学题其实很简单，原来是我把它想复杂了。 5．先把成语补充完整，再与图画连一连。（11 分） 一叶障（ ） （ ）苗助长 （ ）牛一毛 坐井（ ）天 6．我会照样子写句子。（10

部编版二（下）第三单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8 分） tái wān sān xiá rè nào kǎo yā jī ròu chǎo

十四、日记（2） 假设昨天是你妈妈的生日，下面的图画描述的是你和爸爸所做的事情。请据此以第一人称的口吻写一 篇短文。 注意： 1. 词数 100 左右； 2. 应包括图画中的全部内容和要求； 3. 可适当添加细节，并保持行文连贯。

白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 4《望庐山瀑布》 【唐】李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 5《江雪》 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。

集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那 么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。 (1)解释下面的词语。(2 分) 赶集：______________

仔细观察，把观察所得写下来 留心观察，把自己的想法记录下 来 学写一件简单的事 试着把观察到的事物写清楚 把图画的内容写清楚 写一写过节的过程 观察事物的变化，把实验过程写 清楚 写一个身边的人，尝试写出他的 特点

当地风习进入地方行伍，先后当过兵、班长、司书等，看惯 了湘兵的雄武，以及各种迫害和杀戮的黑暗（在芷江的乡下 四个月看杀人一千，在怀化镇一年多看杀人七百）。由于过 早地面对了社会的残酷和周围生活的愚昧，沈从文想追寻一

喜欢—讨厌 容易—困难 八、词语搭配 动词搭配： 黄河（奔） 长江（涌）（贴）窗花 （放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟 （吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥 九、词语归类 1 . ABB 式的词语：香喷喷

也都 飞走了，寂寥的空中只剩下乌鸦那惹人心烦的叫声……一切都是那么无聊，没有生气。不过，可别恼， 看！下雪了，像无数个穿着六角形纱裙的小精灵，在空中跳着欢快的舞蹈；又像一只只展翅纷飞的玉 粉蝶，在冬日的上空飞扬；

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、 深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的 图画。 把“架下的葡萄”比作“五彩缤纷的图画”。 7.、、、。 8.快活 惊奇 漂亮 细小 9.洗被褥单 补被子 洗菜 打扫卫生

A．对镜帖．花黄（《木兰诗》） B．空谷传响． C．但手熟尔．（《卖油翁》） D．略无阙．处 9．从全文看，第 4 段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2 分） （三）阅读下面的文字，完成 10—11 题。(6

_______ 五、习作百花园(25 分) 11．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。 提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女 孩发现了什么？她会和

①理解“一碧千里”（出示图片，让学生直观感受后，再让学生说一说这个词 语的意思）。 ②“茫茫”就是模糊不清，结合图画，让学生说说“并不茫茫”的意思。 （2）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总

（5）指导背诵，方法同“春花图”“春雨图”。教师领背，学生轻声跟背。 4．总结以上四幅图画对表现主题的作用及语言中所蕴涵的感情。 明确：以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美，字里行间洋溢着作者对春天的喜 爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。