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作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。写作背景 9. 说明顺序：逻辑、时间、空间顺序。 说明方法：分类

草原的无限乐趣。那么那么绿绿绿绿碧翠这句把 比作 。侧面烘托出小丘的美。羊群白色的大花 13. 写一写　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像(　　　　　　　　 )。碧绿的大海飘着朵朵盛开的白莲花

等。 6. 第二步：怎么把故事情节写完整、写具体？例1 我要按照事情发展的顺序，写一写和孙悟空改变花果山现貌的事情。 7. 例2 我要运用多种修辞手法，写一写和哪吒收集大海里的垃圾、变废为宝的事情，突出情节的神奇有趣。

文体多样化：诗歌、小说、散文、科学小品，就诗歌说，有古体诗、律诗、词、曲以及现代诗中的自由诗、十四行诗，还有儿童写的诗等。第二部分：教材的主要特点 8. （二）、精心组织专题         1.具有“双专题”

组成。 3.写一写：对照着算盘，在课本41页写一写。 4.读一读：同桌互相读一读。64 5. 读数时要注意： 中间有一个0或两个0，只读一个；末尾有0不读。 写数时要注意： 是几千就在千位写几，几百就在

展开联想和想象《草原》：描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图 《丁香结 》从视觉和嗅觉两个角度来描写丁香花的形状、颜色和气味，表达了对美好理想的追求。 《宿建德江》：以舟泊暮宿为背景记叙，在选材和表现上颇有特色。

lzh写一写 12. 写法：先在中格写c，再在中上格写h。cclch写一写 13. 写一写写法：先在中格写s，再在中上格写h。sshsl 14. 写法：r占中格，短竖写中间，右上一小弯。r写一写 15

写法：占中上格，先写左半圆，右边长竖出二线。cd写一写 11. 写法：先写竖右弯出二线，短横写在二线边。t写一写 12. 写法：占中上格，写竖要直，一笔写成。l写一写 13. 写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。n写一写 14. dɑ

s s si 9. 写一写z写法：左上起笔横折横，一笔写成。 10. 写法：一笔写成左半圆，上下紧挨二三线。c写一写 11. 写法：先向左画半圆，再向右画半圆，一笔写成。s写一写 12. zɑzezuzuo拼一拼我会拼下列音节

） （ ） kū wěi yè bǐnɡ jūn yún （ ） （ ） （ ）课堂演练一、读拼音，写词语。操 场重 叠空 隙叶 柄均 匀枯 萎 18. 1、“隙”应查（ ）部首（ ）画。字义是“空”；

文按一定顺序写景物的方法。六儿童成长学习怎样把握长文章的主要内容。七人物品质从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。八中外经典童话感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。四年级下册 20. (本页无文本内容)

1. 今天，我们要认识三个新朋友，他们都藏在这幅图画里，快把他们找出来吧！ 2. ɡ k h5 3. 白鸽白鸽 ɡ ɡ ɡ， 飞来飞去唱着歌。ɡ我会读 4. 蝌蚪蝌蚪 k k k，水中玩得多快乐。k 5

单元回顾 2. 一.看拼音，写词语。 zǔ guó zhāng wàng nóng hòu cǎi zhāi tāo dàn huí yì祖 国采 摘张 望掏 蛋浓 厚回 忆二．读词语，写拼音。 祖(　　

美丽的小兴安岭部编版三年级上册 2. 在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵百里全是森林，美得就像一幅幅美丽的图画，让我们跟随作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。新课导入 3. 小兴安岭：位于我国东北黑龙江省的北部，

、月近时的寂寥之感。而《西江月·夜行黄沙道中》这首词表现的是诗人面对美丽月夜，丰收之景的愉悦之情，对田园生活的怡然自得。说说同样写的是月夜景色。这两首诗词中的作者情感一样吗？ 8. 欣　赏露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。

卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容易放松，脉络也容易保持畅通。 14. 阅读方法解密：认识比喻 概念:描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具体的、浅显的、较熟悉的事物比那

中统领全诗的是哪句？表现了红军怎样的精神？ 12. 写一写律 崖 渡 索 13. 写一写律 崖 渡 索 14. 写一写律 崖 渡 索 15. 写一写律 崖 渡 索

？ 参考答案：应当重点阅读第二则材料。 9. 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。读一读，说一说： 你从哪里感受到了他们的入迷？词句段运用 10. 下课时，教室里摆开场

学路建议（一） 1.自主学习： 默读课文，思考：作者认为“读书好” 好在哪里？在文中找出相关内容，画一画，写一写，结合具体的语句，谈谈作者是怎样读书的。 2.合作学习：先小组内交流，组员互相补充，再准备全班汇报。

20. 写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？ (比如松树、小草、白鹭……） 21. 学习收获作者进山看景，像是