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20. 写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？ (比如松树、小草、白鹭……） 21. 学习收获作者进山看景，像是

To-do-list经常把孩子抱在怀里，一起读有趣的故事 和孩子进行角色扮演，让故事“动起来” 给孩子看的书，自己先读一下 学龄前孩子的阅读以图为主，不要刻意追求认字量 给孩子一个“专属书架”，摆放他们喜爱的书

j写法：先写竖左弯，下三线，再写圆点。写一写 11. c写法：中格先写左半圆，右边长竖下三线。q写一写 12. 写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。x写一写 13. jijiɑjī jí jǐ jìjiā

8　卖火柴的小女孩课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解312拓展提升 3. 一、看拼音，写词语。 bīng lěng kě lián là zhú gào su冰 冷可 怜蜡 烛告 诉 4

2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ） A.因为农事了。B.因为丰收了。3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。①冬季 ②夏季 ③秋季谷像黄金粒粒香。（ ） B新制棉衣暖又轻。（

我的植物朋友 2. 植物朋友 3. 植物朋友 4. 为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 5. “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。

自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 第一课时 5. 读一读，写一写腊là（腊月） 粥zhōu（喝粥） 腻nì（细腻） 咽yàn（咽下） 匙chí（汤匙） 搅jiǎo（搅和）

白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 19. 古诗背诵 《望庐山瀑布》 (唐)李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 20. 古诗背诵 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。

写法：先在中格写ɑ，然后在中上格写i，ɑ和i要靠近。c ɑ ɑi ɑi写一写 12. 我会写写一写e ei ei写法：先在中格写e，然后在中上格写i，e和i要靠近。 13. 写法：先在中格写u，然后在中上格写i，u和i要靠近。u

12. 笼lǒnɡ不要写成“艹”薄雾笼罩下的青山就像挥袖起舞的仙女。造句 13. 潮cháo不要少写“氵”字源 氵，表示海水。朝，表示早上。造字本义：早晨上涨的海水。古人称早晨涨落的海水为“潮”，称黄昏涨落的海水为“汐”。

本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际要求 5. 想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？交际提示

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文 5. (本页无文本内容) 6. 言又止 山鹳雀 尽一香紫 看大lóuyījìnyùqiónɡcénɡpùbùyānyáochuānlú提示：点击生字进入详细讲解。楼依尽欲穷层瀑炉烟遥川布

一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。正确执笔写好字 25. 写法提示：从左到右，起笔时略重，收笔时向右稍按一下。一一学写字一起来写一写这三个字吧！ 26. 写法提示：两横上短下长，上横

七 八 九 十 ……）无穷无尽 8. 金 木 水 火 土（五种元素）自然界， 宇宙万物 9. 看一看，你能根据这些图片说出五行元素吗？金木 10. 水火土 11. 天 地 分 上 下天 地头上为天脚下为地我们生活的空间天地之间空间

南——北 东——西我 会 说 36. 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。在远处看，山是有颜色的站在近处，听不见流水声春天过去了，花仍然开着人到了跟前，鸟也不害怕 37. 请你结合生

得很认真。  小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”  “真的吗？”小獾高兴极了。 15. 看，这就是小獾做的板凳清晨，小刺猬去森林里采果子。 

这些字与它所表示的实物非常像，就像画的一样，这样的字叫——象形字www.xkb1_--_ 32. 写一写横折：日田www.xkb1_--_ 33. 写一写捺：点：

初读课文，了解课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象? 说一说 7. (1)找出描写枫树的句子读一读。 　　 (2)读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么? 　　 （很大又很高的绿色太阳伞。）　 (3)师：枫树和太阳伞有什么共同点

凑成了活泼机灵的小燕子。 8. 画图说话1.画一画你心中的燕子。2.向同学介绍你画的燕子。3.思考：作者怎么没有写燕子的眼睛、嘴巴呢？难道作者忘记了？ 9. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了

说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高 空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。对海鸥的爱 14. 写一写 请写一个自己的小故事，突出自己的性格特点。 记得运用上“语言、动作、神态、心理”等一种或 几种写作手法。