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。查字典理解生词的意思；提出或画出不理解的问题。自学生字。第一个生字条的生字加拼音一个词组词， 第二个生字条的生字加拼音组两个词。 18. （二）学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文；生字表中

会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。 34. 我知道2.读句子，

会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。 34. 我知道2.读句子，

许愿念经没声音 下雨下雪没湿衣 谜底：梦想一想：人为什么会做梦呢？ 3. （1）借助拼音将课文读通顺，读流利。 （2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。 （3）找出文中的新词，联系上下文理解。 （

上面写着“卖泥塘”三个字。 3“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘,走了。

名的人,他就是孙中山先 生. 2. 3、不懂就要问 3. 自学要求： 1.标出课文的自然段。 2.借助拼音小声地读课文，读准字音，读通句子。 3.孙中山提出了什么问题？（在文中划出有关句子） 4. (本页无文本内容)

吃月饼，赏圆月     （中秋节   八月十五） 8. 自读课文，自读要求： （1）自读课文，借助拼音将生字读熟。 （2）圈出自己不认识的生字。 （3）把课文读熟，不重读，不漏字。 （4）用横线画出文中提到的节日。自学课文：

īj íj ǐj ìq——i ( )q iqīqíqǐqìx——i ( )xīxǐxìx ixí▲读两拼音节要注意： 前音轻短，后音重，两音相连猛一碰 6. 声母 j q x 7. j-ü-ju小ü见到j

1. 拼音王国 a o e i u ü韵母y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 yi wu yu整体 2. zcs平头小2 zzz半个圆圈 ccc半个8字 sss 3.

27. 天（tiān tān） 人（rén yén） 我（wǒ wǔ） 你（nǐ lǐ）一、选择正确的拼音（对的打“√”）。√√√随堂练习√ 28. 二、你会看图猜字吗？连一连。地 人 天 29. 三、读一读，记一记。三才者，天地人。

拓展延伸找找单字对天对地上对下日对月今对古一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 20. 随堂练习一、给下列字选择正确的拼音。风（fēnɡ fōnɡ） 雨（ yǚ yǔ ） 鸟（niǎo liǎo）√√√ 21. 二、根据课文内容填空。云对_____，

英语句子开头的首字母要大写。 14. Hello, I＇m Wu Yifan.用英语表达中国人名字的写法：(1)用汉语拼音来写；eg. Li Xiaoyan(3)姓和名的首字母都要大写。(2)姓在前，名在后，姓和名分开写；

26. 天（tiān tān） 人（rén yén） 我（wǒ wǔ） 你（nǐ lǐ）一、选择正确的拼音（对的打“√”）。√√√随堂练习√ 27. 二、你会看图猜字吗？连一连。地 人 天 28. 三、读一读，记一记。三才者，天地人。

er玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？ 15. 四线三格ieüeer 16. ieüeer 17. 拼音朗读 18. 学习ie üe er 19. 我们又认识了３个韵母朋友，它们都是由单韵母宝宝组合而成

我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。 29. 周末，我在书店看到了很多好看的图画书。 30. 学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。

拓展延伸找找单字对天对地上对下日对月今对古一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 26. 随堂练习一、给下列字选择正确的拼音。风（fēnɡ fōnɡ） 雨（ yǚ yǔ ） 鸟（niǎo liǎo）√√√ 27. 二、根据课文内容填空。云对_____，

我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。 30. 周末，我在书店看到了很多好看的图画书。 31. 学了拼音，我就可以认识更多的字，读更多的书了。 32. 想一想，说一说1.有哪些地方可以读书？2.读书为什么快乐呀，和爸爸妈妈说一说。

吗？ 17. 四线三格ɑn en in un ün 18. in un ün ɑn en 19. 拼音朗读 20. 我们又认识了5个韵母朋友，它们都是由单韵母宝宝组合而成的，我们不仅掌握了它们的音形，

个”10个生字，会写“了、子、人、大”4个字。 2.理解生字组成的词语的意思。（重点） 3.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。

工序像锁链一样绞合在一起，哪里出了问题,哪里就得掏钱。SST为索酬、索赔、跳闸三个词第一个字的汉语拼音的声母 5. 四、“SST”市场链定义 (2)索酬，就是通过建立市场链为服务对象，从市场中取得报酬；