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1. 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰

培训？四、选择什么样的培训五、培训需求分析六、培训评估 3. 一、什么是培训？ 4. 培训三要素：知识技能态度 5. 三条管理原则：1、对工人的操作进行科学研究，以代替原有的经验方法。 6. 三条管理原则：2、科学地挑选、培训和教育工人。

过重的学业负担，促进学生素质发展；有利于为高中阶段学校的招生提供依据。 2．既要重视对学生学习数学知识与技能的评价，也要重视对学生在数学思考能力和问题解决能力等方面发展状况的评价。 3．面向全体学生，

—需求的描述：“你看着办吧，只要好就行。”结果会如何呢？ —也许你会说：“你怎么装修的如此浮华俗气，你知道我是一个知识分子，房间的布局、风格应充满书香墨气” —责任是很明确的：一方面是客户没有明确告诉委托人他所希望的

的时 间内 容性 质方 法成 本付 费评 估师 资企 业学 校提高 绩效增进 知识 技能短时 为主中长 期工作 需要基础 知识差异 性共通 性多种 方法 较 单一 高 低 公 司 个 人多样 性 考 试内外

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28. 思考题 29. 思考题解答设则故 30. 练 习 题 31. (本页无文本内容) 32. 练习题答案 33. (本页无文本内容) 34. 一、基本初等函数1.幂函数 35. 2.指数函数 36

转，合同财务检查，合同执行，项目财务分析，项目 投资收益，资产盈利率，各类表单，日常服务…… 22. 产出分析练习：岗位名称： 主要产出： 1. 2. 3. 4. 5. 23. 岗位分析——行为素质行为素质举例

长江三角洲 乌鲁木齐属于哪个类型的区域? 3. 河北省秦皇岛市卢龙县 燕河营镇中学 张宏涛同学（收） 练习：上图信封上邮政编码066407中的“64”，表示的行政区是（ ） A、河北省 B、秦皇岛市 C 、卢龙县

平行思维的价值 第三部分：六顶帽子的思考工具 第四部分：六顶帽子的应用方法 独立应用 综合应用 3. 练习： 作为国务委员，你将如何应对？请阐述自己的观点和方法 为了处罚反对派，卡扎菲大量采购大杀器和万艾

第一天 ISO14000环境管理系列标准概论 GB/T24001-ISO14001标准 环境因素学员课堂练习 TCCC-JP-003 3. 晚上学员作业 个人自习ISO14001标准 TCCC-JP-004

41×1000=1411410预习作业：计算器验证 6. 0.12×1000=120位数不够时，可以用“0”补足 7. 练习： （1）0.3×10 = 0.3×100 = 0.3 ×1000 = （2）0.45×( ) =

有的给加上。 3、变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等）。变“？”为“。”。反问句改为陈述句 8. 练习 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

1. (本页无文本内容) 2. 课程内容传统思维的误区 平行思维 六顶帽子的思考工具 六顶帽子的应用练习 3. 学习怎样训练集中思维 学习怎样提高团队中潜能 怎样根据指令应用创造性思维 怎样展开想象，提高创造力课程收益

首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。 2.同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （1）要把自己的观点说明白。 （2）要说清楚自己持有这种观点的理由。 3.评

思考：像这样的反义词，你还知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚 18. 课堂练习用“大、小””多、少“练习说一句话。爸爸的手大，我的手小。大、小多、少这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。 19. 课后作业选择自己喜欢的方式读一读课文。

9 77……171 9 61结果正确 6. 巩固练习 3 5 4 9 2 7 8 1 2 3 2 3 4 1 1 6 2 9 4 71. 7. 巩固练习 5 8 5 1 2 3 8 1 8 7 1 9

85% 100%10% 32% 65% 100%讲课 讲义 录像 讨论 实例展示 扮演 模拟 游戏 练习 案例 作业本 互动软件 向第三者解释、演示和辅导短于20分钟 运用例子分析 短于15分钟 不同录像好的演讲，

:这个平行四边形与圆之间有什么关系？ 15. 1. 量出有关数据，并求出圆的面积。课堂活动 16. 练习：1、公园草地上的自动旋转喷水器的射程是8m。 它能喷洒的面积是多少平方米？S=πr2 = = =3

力F为多少？ BAOF练习检学：阅读教材例题后解题 20. 作业布置： 1、课外小调查： 生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记录下来，并说明理由。 2、完成导学案上练习题。 21. 今天的课你学会了什么？