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3．六(1)班有28名男生和22女生，男生人数与女生人数的比是( )，女生人数与男生人数的比是( )，女生人数与全班人数的比是( )。4．从图书城到学校，丁丁步行需12分钟，东东步行需8分钟，丁丁与东东所用的时间比是( )，速度比是( )。

4．一个圆柱的底面半径是r，高是h，则它的体积可以表示为V＝( )。5．甲数的34等于乙数的45，甲、乙两数的比是( )∶( )。6．当x＝0.5时，x2＝( )，2x＝( )；当x＝( )时，x2＝3x。

3．小王用160元钱买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋，外衣和鞋子的价格相同，帽子的价格是外衣价格的一半，那么帽子的价格是( )元。4．1瓶水倒满7个大杯和6个小杯后，还余30克，或倒满9个大杯和4个小杯后，还余10克，这瓶水可以倒满( )个大杯和

一、填空题。(第5题3分，其余每空1分，共26分)1．在8÷2，8÷12，12÷8和8×12这四个算式中，得数最大的是( )，得数最小的是( )，得数相等的是( )和( )。2.16×( )＝( )÷17＝( )×0.875＝( )×75%＝1

一、填空题。1．小明用10元钱买20分和50分的邮票共35张，他买了20分的邮票( )张，50分的邮票( )张。2．一个停车场里停有小汽车和三轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子，那么停车场停有三轮摩托车

Production（12‘）揭示题 利用关键词梳理文本 ①听音独立完成问题 ②听音同桌互助完成两个问题 3. 实景模拟 4. 听音跟读课文 5. 借助板书，梳理知识点 总结反馈 家庭作业 结束You do,

几是多少的问题求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题知识梳理 3. 优翼优翼例1 说一说分数乘法是怎样计算的。 ×5=83815知识点1：分数乘整数知识巩固 4. 例2 说说分数乘法是怎样计算的。

正确把握《考纲》 凡考纲规定的知识点一定要复习到位，不能押宝。词语应重点放在实词包括成语上，但不可丢掉虚词。语言的“简明、连贯、得体”可纳入复习内容，但无需作重点。梳理9篇文言文中的相关知识。“短评”

新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第八单元 总复习教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数乘、除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8 4. 复习导入 回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容，想一想，

西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第九单元 总复习教学课件 3. 万以上数的认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9西师大版 数学 四年级 上册 4. 复习导入阅读下面的资料，你能发现什么？

小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人 吃 个，3人一共吃多少个？2 91.梳理信息，分析思路问题：（1）你知道了什么？（2）你能试着用图表示出题意吗？1探究新知知识点：分数乘整数的意义和计算方法（教材第2页例1） 5. 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人

“菌”的“口”里面是“禾”，不要写成“木”哟！ “鼠”上面是“臼”，千万不要写错哟！杀手秀丽氏族粮食区别菌类鸟窝拾元梳理 4. 三、形近字区---巨---叵 shì氏---民---纸 粮---良---酿 zhǐmínl

  解药：第一轮复习以后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点之间的联系，形成知识网络。通过归纳，不仅可以梳理这一部分知识，更重要的是对今后那些有难度题提供一些可行的解题方法和思路。       口诀：梳理知识、形成线索、串联线索、形成网络。

估计长度，培养长度观念知识网络认识吨，吨和千克的关系吨和千克的单位换算列表法解决问题 3. 分析知识点1：毫米、分米的认识量一量，铅笔长______厘米_______毫米77 尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每1小格的长度是1毫米，

75%90%讲授阅读视频演示分组讨论实践相互教、并快速使用平均保留记忆率 （美国国家培训实验室） 4. 人们通过视觉获得的知识点占83%，听觉占11%，嗅觉占3.5%，触觉占1.5%，味觉占1%。 5. 可以做这样一个计算：

介本课程介绍了涉及传输资源的理论常识，涵盖了SDH、WDM、PTN、传输线路和仪器仪表使用的基本知识点。大纲课件大纲版本V-1日期2015年11月30日主要更新内容负责人施萌遗留问题 3. 授课人简介个人照片》基本资料姓名：XX

认识钟表上的秒针。秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。最短的是 。时针是 。分针最细最长的是 。秒针复习回顾知识点1：秒的认识 6. 看钟面的方法： 1、时针（指着数字几就是几时） 2、分针 3、秒针 7. 钟面上一共有（

响组织液生成和回流的因素；心血管活动的调节。 了解：心脏的基本功能，各类血管的功能特点。 4. 知识点一：心房、心室在心动周期中的收缩与舒张（以心率75次/分为例） 时间（S）0.10.20.30.40

考核目的： 本章主要考核学生对学校管理心理学的性质、研究对象、基本任务和研究方法的学习情况。 掌握知识点： 1.学校管理心理学的研究对象 2.学校管理心理学的研究任务 3.学校管理心理学的研究方法。 4

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