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1. 第2课时 一个数除以分数 2. 【学习目标】1.使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分 数的计算方法，使学生会正确地计算一个数除以分数。 2.培养学生迁移类推、分析比较的综合能力，渗透事物之

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  员工考核与奖励分数分布表     职务 科目 高层领导 区域经理 中层领导 人事行政纪检监 中层管理 项目经理、财务 基层管理 施工员、预结算、仓库设备管理员 目标 50 40 30 20 质量

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1. 左心室射血分数正常的心力衰竭 (heart failure with normal injection fraction) HFNEF 2. 背景： 近年来，HFNEF得到了心血管专业医生

《异分母分数加减法》教学反思 分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握好分数加、减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。本节课教学的异分母分数加减法在分数加减法运算中起着承上启下的作用。

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教案 分数与除法的关系 教学目标 1、结用合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程。 2、理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。 3、积极参与数学活

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1. 第3课时 分数四则混合运算 2. 【学习目标】1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题，提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际

一、导入：回顾旧知，引入新课 黑板出示三个分数：1／3 2／5 7／10 师：在三年时我们初步认识了分数。现在咱们一起来回忆。（生齐读） 师：看到这个分数，你能想到什么？ 师：在我们三年级学的分数都是把一个物体进行平均分

最新人教版六年级数学下册第一、二单元周周清测试卷学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________一、认真看，细心填（每空3分，共30分。）1、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。2、月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作（ ）℃，夜间的平均温度为零下150℃

五年级下册数学《分数与除法》教学设计 《分数与除法》教学设计 教学目标： 1、知识目标：理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。 2、能力目标：培养学生动手操作的能力，合作交流

 分数裂项计算 教学目标 本讲知识点属于计算大板块内容，其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程，可以分为观察、改造、运用公式等过程。很多时候裂项的方式不易找到，需要进行适当的变形，或者先进行一部分运算，使其变得更加简单明了。

分数的初步认识 教学内容： 教学目标： 1．使学生结合具体情境了解把一些物体看成一个整体平均分成几份，每份可以用几分之一来表示；能通过实际操作，根据一些物体平均分的份数写出几分之一，并且根据分数表示

《分数的基本性质》说课稿 教学流程： 一、 故事引入，激发兴趣 同学们，看过动画片《熊出没》吗？熊大和熊二经常合伙欺负光头强，光头强啊一直想找机会回击一下他俩。有一天，光头强从集市上买来一张煎饼，给

分数的基本性质（2） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数基本性质的运用（教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生

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小学数学五年级下册《分数与除法》试讲稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是，我今天试讲的题目是《分数与除法》，下面开始我的试讲。 一、创设情景，导入新课 师：上课，同学们好！请坐！师：同学们，今天是

期末总复习3 方法技能提升卷3“倍”与“分数”的综合应用 一、我会填。(每题4分，共28分) 1．8的4倍是(　　)，12是6的(　　)倍。 2． 的个数是的(　　)倍。 的个数是的(　　)倍。 3．