分数的初步认识说课2
《分数的初步认识》说课 一、教材分析 “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃，分数概念抽象
2019-11-14
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P5 P1 绩效评价分数的比例分配表
绩效评价分数的比例分配表 为了鼓励各部门的团队精神，部门的绩效评价分数将决定部门内员工的绩效评价分数分布情况。 部门绩效评价分数 部门内员工绩效分数比例 5分 4.5分与4分 3.5分及以下 5分 15%
2011-01-11
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P1 分数除法易错题专项练习
错题专项练习 姓名 分数 一、 填空 1. 有一根木材，把它截成3段需要分钟，如果截成5段，需要（ ）分钟。 2. 把米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。 3. 25千克=吨，时=（
2021-08-30
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P7 分数的初步认识说课1
《分数的初步认识》说课稿 一、 说教材 本课时选自：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第8单元《分数的初步认识》的第一课时：认识几分之一。本单元主要教学内容为：几分之一、几分之几的认识，简单
2019-11-14
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P4 分数除法之和倍、差倍问题
性。 学习目标 1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系，会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化成各个部分与单位“1”之间的分数关系，即各个部分占单位“1”的几分之几。 2.通
2019-10-04
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P1 《分数与除法》达标检测（2）
《分数与除法》达标检测 1.在下面的括号里填上适当的数。 4÷15＝ ＝（ ）÷（ ） 9÷（ ）＝ 48÷（ ）＝ 2.用分数表示下面各式的商。 15÷16＝ 24÷35＝ 7÷45＝ 63÷88＝
2021-09-23
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P4 一个数除以分数
一个数除以分数 课题 一个数除以分数 课型 新授课 设计说明 一个数除以分数的计算是教学中的难点，这使学生充分理解“÷转×的过程”，教学中特别关注了以下几点：1.巧用转化理解算法。在根据题中的数量关系引出了
2019-10-04
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P1 绩效评价分数的比例分配表
绩效评价分数的比例分配表 为了鼓励各部门的团队精神，部门的绩效评价分数将决定部门内员工的绩效评价分数分布情况。 部门绩效评价分数 部门内员工绩效分数比例 5分 4.5分与4分 3.5分及以下 5分 15%
2014-11-10
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P2 北师版五年级下册数学 「教案」分数乘法（一）
分数乘法（一） 教学目标： 1、结合具体情境, 探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学重点： 1、结合具体情境
2023-04-15
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P8 六年级上册《分数乘法》单元素养作业
六年级上册《分数乘法》单元素养作业 一单元教材分析 《分数乘法》是人教版小学数学六年级上册第一单元的内容。人教版教材关于数的认识遵循“整数-分数-小数-分数”的认知过程。本单元的内容在分数认识第二个阶段中具有承上启下的作用。
2022-07-03
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P2 北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案 （1）
分数乘法（一） 【教学内容】第3页“练一练”。 【教学目标】 能力目标：结合简单的生活情景进一步探索并理解分数乘整数的意义。 知识目标：巩固分数乘法运算。 情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
2019-10-29
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P5 五年级下册数学教案-4.1分数乘整数｜冀教版
分 数 乘 整 数 教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生
2021-03-21
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P4 小学奥数1-1-2-2 分数乘除法速算巧算．教师版
分数乘除法速算巧算 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点，在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志，许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 （1） 分数的四则混合运算 （2）
2021-03-12
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P6 北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案 （4）
分数乘法(一) 教学目标：小学资源网www.xj5u.com 1．使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算 2．使学生掌握分数乘法和加、减法的混合
2019-10-29
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P3 人教版小学六年级数学上册分数乘除法应用题
分数乘除法应用题一 姓名：____________ 1、学校有60个篮球，足球是篮球的，足球有多少个？ 2、学校有60个篮球，是足球的，足球有多少个？ 3、学校有60个篮球，足球比篮球多，足球有多少个？
2021-09-01
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P1 北师版五年级下册数学 「教案」分数乘法（二）
分数乘法（二） 教学目标： 1、 结合具体情境, 进一步探索并理解分数乘整数的意义； 2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法； 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重
2023-04-15
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P4 北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案 （6）
分数乘法(一) 教学内容： 分数乘整数的意义、计算方法。(课本P2---P4)小学资源网www.xj5u.com 教学目标： 1.使学生理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。 2.使学生掌握分数乘
2019-10-29
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P5 苏教版六年级上数学《分数连乘》优质示范公开课教案
二 分数乘法 5 分数连乘 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第35～36页的例6和“练一练”，第37～38页的练习六第6～9题。 ●教学目标 1.使学生掌握分数连乘的计算方法，初步
2022-10-29
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P2 北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案 （5）
分数乘法（一） 教学内容：教材第2-4页“分数乘法（一） 教学目标： 1.在原有知识经验的基础上，引导学生探究分数乘整数的计算方法（重、难点）； 2.能正确运用新学知识，提高计算能力； 3.使学生感
2019-10-29
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P2 北师大小学数学五下《3.1分数乘法（一）》word教案 （3）
分数乘法（一） 第二课时 教学目标： 能力目标： 能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原
2019-10-29
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