212人力資源管理
1. 人力资源管理对象:人力资源工作者、所有管理者 时间:240min(4H)管理者 既是人力资源经理 又是培训经理 2. 人力资源工作HR招聘、培训、考核 薪资福利、激励企业文化 人力规划 组织架构检核、有效沟通、
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南开大学教授 管理哲学博士 2. 第一章现代项目管理的最新发展 3. 第一节 现代与传统项目管理 一、项目管理的发展 现代项目管理是近年来发展起来的一个管理学科的新领域。它与传统的项目管理具有很大的不同
1. 员工培训版个人职业规划与管理 2. 目录职业生涯规划职业生涯的内容职业生涯管理职业生涯规划的意义 3. 职业生涯规划= 确定人生目标 + 探索实现方法 4. ■张明是重点大学的高才生,一毕业
1. 管理技巧培训 (1101) 2. 课程目标督导的角色和责任 授权技巧 激励技巧 3. 日程安排介绍课程目标和破冰练习 20分钟 督导的角色和责任 15分钟 授权技巧 100分钟 激励技巧 80分钟
1. 第六章 绩效管理绩效管理概述 绩效考核的方法 绩效考核的程序 绩效考核中的问题及对策 2. 一、绩效管理概述绩效考核的特点 多因性 P=f(s o m e) 多维性——工作态度、工作能力和工作结果
1. *客户经理制:组织、管理 主讲人:上海理工大学 金融系教授 上海理工大学中小银行研究中心主任 朱耀明 2. *简历: 1963年—1967年 上海财经大学 会计统计系 本科 1967年—1978年
One 培训教材 系统管理 2. 基础的计算机知识 了解企业的销售流程 熟悉Microsoft Office 和Microsoft 操作系统 有一定MS SQL2000知识和网络知识 培训人员的基本技能
1. 绩效管理复旦大学管理学院 博士生导师、教授 张文贤 2. 绩效管理概述人员考核的内涵 思想品德 工作能力 工作态度 技术水平 工作成绩 人员功能测评 人员素质评价 领导行为与效能测定 3. 决定人员考核结果的因素政治和法律
关于“诊断与策划”课程的学习一、这门课培养的是“急诊科医生” 1、有的知识点,点到为止;有的则要求掌握。 2、提示运用管理知识解决具体问题的方法过程 二、除了战略的方面,还有战术的方面 宏观与微观、全面与局部、理论与实际、计划与执行
共 管 理 学 2. 第一章 公共管理导论 3. 内容简介:公共管理(Public Management)作为一门理论和科学研究领域,发展于20世纪70年代以后。公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会
1. 薪酬管理 2. 一、理论基础 3. 基本工资海外培训 国内培训 其他福利 补充保障 政府规定的保障(如养老、医疗等) 持股分红 奖金 津贴 加班费培训发展 福利 薪资员工薪酬结构 4. 薪酬的本质及其功能劳动力成本说:
物流ABC成本管理方法 ——2001年度职务能力开发课程 主讲人:天津师范大学 李龙洙 教授 2. 目 录 第一章:物流费概念和理解 第二章:物流费计算方法 第三章:物流ABC管理方法的基础知识 第四章:物流ABC/ABM的应用案例
1. 管理咨询的地位当有人向德鲁克发问:“你是否认为信息科技已成为我们经济的增长动力了呢?”。 德鲁克答道:“我想请您原谅。事实上我认为我们经济中增产最迅速的产业是管理咨询业。管理者们要学会最重要的事
1. 组织行为及其管理的使命中国人民大学劳动人事学院 许玉林 2. 组织行为管理的制度设计是现代企业制度理论与实践的基础 3. 一项调查: CEO关心的重要管理要素 调查时间: 1989年 调查对象:20个国家
1. 管理科学与现代企业管理(ftp://202.112.106.10/)主讲:赵欣艳 北京邮电大学经济管理学院 2000.9月 2001.1月 2. 第一篇 总论四 管理者的角色理论 三 管理的职能理论六
1. 1战略管理 授课大纲南开大学经济与社会发展研究院 王迎军wyingjun@public.tpt.tj.cn 2. 南开大学经济与社会发展研究院简介南开大学经济与社会发展研究院成立四年来,以改革
5ixue.com (海量营销管理培训资料下载) 绩效管理复旦大学管理学院 博士生导师、教授 张文贤 2. http://www.5ixue.com (海量营销管理培训资料下载) 绩效管理概述人员考核的内涵 思想品德
1. 以KPI为核心的绩效管理 2. 第1章 绩管理中的十大核心问题………………………(1) 第2章 绩效管理体系介绍………………………………(13) 第3章指标体系的建立与KPI的选择…… ……………(39)
1. 第二章 财务管理导论 2. 第一节 企业财务管理研究的内容企业财务管理研究的对象; 资金及其流转 资金流转中存在的经济关系; 企业财务管理研究的内容。 3. 一、财务管理的研究对象1.财务:凭
1. 企业人力资源管理上海市注册咨询专家 罗瑾琏 博士、教授 同济大学经济与管理学院人力资源开发专门研究 http://www.tjhrd.com 2. 本课程的计划8个讲课单元、一次案例讨论-见图