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来，而是希望起到一种抛砖引玉的作用，提醒大家在学习中注意多总结，以使自 己的写作水平更上一层楼。 考研短文写作常用句型和练习 “引言”段落中的常用句型： 1．…is a very popular topic

3.你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(2分) 4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分) A__________________

花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。 ( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。

项中“孟浩然”应该为“欧阳修”。） 8、下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2 分） A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好 河山的热爱之情。 B.《答谢中书书》宛

鼻子 额角 2.根据课文内容填空。 孔 隙 具 有 、 、 的 特 点 ， 表 现 在 。 3.根据短文内容判断。 （1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（ ） （2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。（

1、交流学习本组课文后的感受以及文法上受到的启示 2、阅读 《囚歌 》理解短文体会革命者不怕牺牲 ，坚持革命到底的高 贵品质 3、有感情地朗读短文并背诵 重点 难点 关键 ：总结本组课文的文法，并能在习作中灵活运用

中读出陶渊明《饮酒》(其五)里的 “悠然”来，你赞同吗?说说你的理由。(3 分) 阅读下面两篇文言短文，完成 6-8 题（9 分） （一） ⼭川之美，古来共谈。⾼峰⼊云，清流见底。两岸⽯壁，五⾊交辉。青林翠⽵，四时俱

盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的 角度不同，因此得出的（结论）不同。 2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？ 体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。

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分）弊端：影响劳动就业(或机器排斥人工)，垄断信息，运行成本高等。 （1 分） 【解析】此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合上下 文和主旨来回答。画线句运用了比喻修辞，将“人工智能”比作“双刃剑”。“双刃剑”指的是人工

菊 D.竹 第三部分 阅读理解(共 20 小题;每小题 2.5 分，满分 50 分) 6 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项， 并填写在答题卡上。) (一) 動物を

3.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 4.能根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 教学重点： 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 2.能通过读诗句

清荣峻茂，良多趣味（真，实在） 一词多义： 自三峡七百里中（在） 自 自非亭午夜分（如果） 2）译一译：学生圈点勾画，试译短文。 a 略无阙处(毫无)b 重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)c 夏水襄陵(漫上)d 不见曦月(阳光)

稿酬究竟是多少元？请列出算式计算后回答。 问题四： 甲出版社所作辩解的第四点是否成立？ 为什么？ 78．改错题：阅读短文，改正文中的文字、 标点符号差错。（本题 24 分） 那一年到台湾访问，去岛内第一高锋玉 山。随着公路盤旋而上，山势越来越高，突

实洋总额为多少元？违法所得利润多少元？ 问题五： 李肆应受到什么样的刑事处罚？ 78.　 改错题：阅读短文，改正文中的文字、标点 符号差错。（本题24 分） 凯瑞事业有成，短短几年就成为旧金山商界 巨擎。最近，他又收购了一家纺织厂，刚刚签订

听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。 2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字 的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知

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如何判断:　　　　　　　　　　　　　　　　．南通市物理卷 　 第 ７　　　　 页(共 ８ 页) ３６ư (１０ 分)阅读短文,回答问题． 变频空调机 空调机中有被称为“冷媒”的物质,利用它的物态变化可以实现室内、外热量的转移．如

听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？ 出示课题： 草原 ２、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字 的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知

是班级开心果。老师收集后统计。 教学时数：2课时 教学过程设计： 第一课时 一、课文朗读 由一名同学朗读教材上短文，文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快 乐，今天让我一起学习做一个开心果！ 二、同学发言