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），组词是：（ ）（ ） 。 2.“取”的部首是（ ），共（ ）画。三、在正确的答案后面打“√”。 1.短文中写第一 天急性子顾客要做春装。（ ） 2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。（ ） 3.急

十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。 《自己的花是让别人看的》 1．内容中心 本文是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学 时亲身感受到德国人爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户

ID：ishangke520 46 / 50 更多资料关注公众号：i 小学 三、在正确的答案后面打“√”。 1.短文中写第一天急性子顾客要做春装。（ ） 2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。（ ） 3.急性

”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己 怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。 ３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得 具体而生动。 六月一日，我到新华书店去买书

11．散曲：渊源于民间，盛行于元代，别于剧曲的“新诗体”， 合乐；有散套与小令两种。诗、词、散曲有一定的承接关系。 12．词牌：填词用的曲调名。不同的“词”，以词牌区分， 对句，字数，声调有限制。有些词牌，一调数名；也有同名异调。

11~13 厘米） 板书设计： 有趣的动物 第三课时 一、我爱阅读： 企鹅寄冰 1、 自读短文。2、全班齐读 3、想一想，短文告诉我们什么道理？ 文章告诉了我们一个道理：随着温度的变化，冰可以变成水，水也 可

板书设计： 有趣的动物 教学反思 第三课时 一、我爱阅读： 企鹅寄冰 1、 自读短文。 2、全班齐读 3、想一想，短文告诉我们什么道理？ 文章告诉了我们一个道理：随着温度的变化，冰可以变成水，水也 可

...........................................25 10．短文两篇...............................................

这多像两只棕红色 的小鸟”，使人一目了然，形象生动。教学目标5．你能说一个打比 方的句子吗？ 6．短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？ 三、交流感悟，丰富想象。 1．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上

的调研成果。四是求真务实不走虚。在谋划和推进工作中，特别是起草材料时， 把上情与下情有效衔接起来，把理论与实践紧密结合起来，说实话，写短文，力 求材料更实一些，针对性和指导性更强一些。 ２.树牢群众观点，增强宗旨意识，积极服务广大群众。针对宗旨意识和联

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一种体裁，兴于元代， 又称散曲。曲有小令、套曲之分，《天净沙·秋思》是小令。曲与词体式相近，都按调填词， 但较词明快自由。 2.全篇可以分为两层。 第一层(前三句)：作者用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小

adults often went online in Britain [答案]D 附： 3.根据短文，下列哪项不正确？ A.有很多老年人上网 B.老年人上网人数比过去一年增加了 40% C.新用户和老年人数量增加

衔，依然在 沙漠中走来走去，不过已经逃不出在散漫的刊物上做文字，叫做随便谈谈。有了 小感触，就写些短文。夸大点说，就是散文诗。以后印成一本，谓之《野草》。 ——鲁迅 五、深入文本探究先生面对绝望的人生态度。

知识链接 词，又称长短句。一首的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式， 这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，比如“沁园春”“虞美人” “水调歌头”等。一首词的一段称为一“阕”。若词有上下两段，就称为上、下

以“我一分钟能做什么”为题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。 生 1:我一分钟可以朗读近 200 字的短文。 生 2:我一分钟抄写生字 16 个。 生 3:我一分钟跳绳 102 次，做仰卧起坐 41 个。

准备有关的交响乐曲和歌曲：贝多芬的《命运交响曲》和通俗歌曲《水手》。 5、 让学生收集自己喜欢的关于人生观的格言、短文、诗歌等。 形式与方法： 1、 始终播放交响乐曲：《命运交响曲》。 2、 分小组围坐，讨论交流。 手段与教具：多媒体课件、连环画故事

的表扬，班主任也常常表扬她。丽丽在班上的朋友也越来越多，丽丽也由以前的 不爱运动、内向变得开朗、自信了。 问题： 1.从短文中找出丽丽在七年级、八年级时的个性分别是什么样的？ 2.丽丽性格变化的原因是什么？ 3.丽丽是一个合格的体育委员吗？

用墙纸裱糊 paragraph [5pAr[^rB:f] n. 1.(文章的)段落，节 2.(报刊上的)短文，短讯 pardon [5pB:dn] n. 饶恕，原谅，对不起 v. 饶恕，原谅，赦免 parent

警卫，护送者；仪仗兵 especially ad.特别，尤其，格外；专门地，主要地 essay n.文章,短文 essence n.本质,实质 essential a.本质的,基本的;净化的 n.本质;要素 establish