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《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案 　　一、课题的提出。 　　进入二十一世纪，科技日益发达，生产过程趋于自动化，摆在孩子面前的是日益激烈的竞争。如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在

信息技术课程评价体系的实践与研究 **市新世纪英才学校 ** 进入21世纪，以计算机和网络技术为代表的信息技术，已逐步渗透到社会的各个领域，正改变人们的生产与生活方式、工作与学习方式。信息的获取、传

高中物理集体备课的思考和实践研究 摘要：集体备课是教师在个人备课的基础上进行集体研讨的一种校本教研活动，是教师之间沟通交流、共享资源和智慧的一种组织形式。本文就当前集体备课存在的问题进行原因分析，在

《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划 　　一、研究分工：  　　课题负责人：张希营    杨柏柱  　　课题主持人：胡新岭  　　课题实施人：石海峰  　　实验班班主任：鲁金民  　　实验教师： 

“非指导性”教学理论在小语教学中的实践与研究 “非指导性”教学理论在小语教学中的实践与研究   一、课题研究的目的和意义       联合国教科文组织的一本教育文献《教育——财富藏其中》中指出面对未

初中数学“实践与综合应用”领域课程研究 　　本文对21名教师进行了访谈，他们对与初中数学“实践和综合应用”相关的课程进行了研究，只有2名教师表示没有必要开设“实践和综合应用”领域，主要原因是教师的课

  上海世博会调查研究暑期社会实践报告     　 　　上海世博会是2010年中国发生的一件大事，其意义与影响力在全国范围内都是巨大的。作为高中生的我们，本着了解当前的最新科技发展动向，激励自我，积

2018年7月研究中心的社会实践报告范文 　　风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。年少轻狂的我们，有着意气风发的激情，有着指点江山的锐气。年少就要经得住暴风雨的洗礼，轻狂就能忍得住大

  对“实”与“活”的思想品德课教学的实践研究—教育教学   综观新课程背景下的思想品德课教学，尽管教师认真负责地上好每一节思品课，采取各种有效的教学手段，对学生进行教育，但正如有了上好的原料，不一

2017研究生社会实践报告4篇 本文目录 1. 2017研究生社会实践报告 2. 北京大学研究生赴湖南寒假社会实践报告 3. 研究生寒假社会实践报告（KFC打工） 4. 研究生社会实践报告 　　从本

开展普法规划理论与实践研究征文活动的通知 　　各街、乡（地区）、局（处）、公司法制建设领导小组： 　　XX年是“五五”普法的最后一年，也是研究制定新的五年普法规划的重要一年，研究制定新形势下法制宣传

分组合作学习在中职英语教学中的实践研究 【摘要】随着我国教育事业的发展，中职学校的招生规模也在不断扩大，生源质量的不确定性让学生总体素质的差异性越来越大，中职教育及中职英语教学很大程度上受到了影响。

“小字生感恩教育的实践与研究”课题实施万案 一、课题的提出 在西方国家有一个专门的“感恩节”，是为西方人感恩“上帝”而设定的节日。西方的感恩是一种文化，在这种文化的熏陶下，人们从小就懂得了感恩，就懂

  研究生学习实践科学发展观学习心得     　 　　目前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。我084班党支部为响应研究生处党总支的号召，在党支部书记宋菁同志的带领下共同深入地学习了实践科学发

  树立正确权力观实践途径研究—党政司法   权力观就是人们在对公共权力的基本看法和态度。树立正确的权力观，就是要正确地看待和运用手中的权力，解决好为谁掌权、为谁服务的问题，这是领导干部的基本政治准

课堂教学精细化管理的实践与研究 【正文】 　【摘 要】 “精细化教学”是教学内容的精细化以及教学方式的精细化，是将“常规”引向“深层”的教学思想和教学方式，本文通过对常规管理、课前、上课、课后三个教学环节精细化的分析，来提升教学质量。

《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 　　《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题，该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项（编号XX

小学数学实践性作业的研究工作总结 　　----课题组成员：马广芳 　　一年多来，本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成员的通力合作下，对研究课题进行的非常顺利，同时也取得了一定的成

《后进生的教育与管理》课题研究的理论意义和实践意义   理论意义：后进生的转化教育这一课题在国内外都曾有过研究。比较有代表性的有苏霍姆林斯基“矫治”“难教儿童”的理论和实践、赞科夫的关于转化“后进生”的理论和实践。在国内

激发小学生数学学习兴趣的实践研究 摘要：爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，是推动学生学好数学的必需确保。很多的观查客观事实及社会心理学研究发现，但凡对某一学科有深厚学习兴趣的学生