第6章 人力资源管理课件
二、培训过程第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段需求评定 •组织分析•任务分析•人员分析 计 划 •指导目标•培训准备•学习原则 执 行 •在岗培训•脱产培训 •管理发展 评 价 •反 应 •练 习 •行为转变•结
2020-05-03
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P40 P16 大班游戏案例分享《迷你小超市》
玩具区等货柜，用自己喜欢的形式进行搭建。并且邀请教师和其它小朋友在超市开张的时候来购买东西。老师提出问题：“我怎么知道你们有哪些东西在打折呢？”在教师的启发、引导下，三位小朋友又去艺术区制作宣传单。王
2020-04-13
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P26 【实例】河南建业集团－置业顾问薪酬优化方案-25页
方面提供建议（5）指导新员工开展工作；（6）配合团队成员开展工作1.8资深置业顾问（1）承担销售任务； （2）组织内部培训，与团队分享经验； （3）在营销策划方面提供建议；（4）指导新员工开展工作；（5）配合团队成员开展工作1
2012-11-20
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P26 【课件】工作分析的方法和应用
分析人员收集，分析 综合所获得 的信息资料工作描述 工作说明书 资格说明书 职务说明书报告分析结果 指导分析结果工作分析活动责任 权限和分配工作分析活动的组织和实施 18. *工作分析的具体步骤和说明1
2011-09-02
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P26 工作分析的方法和应用
分析人员收集，分析 综合所获得 的信息资料工作描述 工作说明书 资格说明书 职务说明书报告分析结果 指导分析结果工作分析活动责任 权限和分配工作分析活动的组织和实施 18. *工作分析的具体步骤和说明1
2011-07-11
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P26 【课件】工作分析的方法和应用-26页
分析人员收集，分析 综合所获得 的信息资料工作描述 工作说明书 资格说明书 职务说明书报告分析结果 指导分析结果工作分析活动责任 权限和分配工作分析活动的组织和实施 18. *工作分析的具体步骤和说明1
2009-07-19
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P60 安达信xxxx有限公司职位描述及职位评估培训
继续陈述这一动词起着什么样的作用，要达到什么目的。 注意：职位目的陈述不包括如何完成结果的过程。9 10. 指导及管理公司的营运，以达到符合董事会的计划和方针的发展营利目标。 完成特定产品和服务在特定区域的销售
2011-05-10
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P21 校风教育主题班会课件
2、整顿仪表仪风，改进班容班貌。 3、学会控制情绪，懂得公众场所自律的价值。 4、学习尊重他人的行为，克服不服从教师、学生干部教育管理的不理智行为，保持学生礼貌修养。 3. 二、认识校风教育的意义 （一）我校校风
2011-06-22
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P72 北大纵横：人力资源规划与配套体系
对结果的监督与控制供 需 平 衡 决 策企 业 整 体 规 划人 力 资 源 规 划指导支持支持指导指导支持指导指导支持支持支持指导支持指导指导支持支持 9. 人力资源规划（广义）及配套行动方案设计、实施的具体步骤
2010-02-14
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P72 【课件】北大纵横－人力资源规划与配套体系-71页
对结果的监督与控制供 需 平 衡 决 策企 业 整 体 规 划人 力 资 源 规 划指导支持支持指导指导支持指导指导支持支持支持指导支持指导指导支持支持 9. 人力资源规划（广义）及配套行动方案设计、实施的具体步骤
2012-07-25
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P118 实达阶段一报告
“实达的销售还是很卖力的，跟着我们去店里跑。”缺点 “实达对市场的反映太慢，也缺乏对经销商的营销指导。我们每周将市场的动态传到实达总部，可实达几乎没有发过一张传真给我们，以指导下一步应怎么做。” “我们现在进大商场要付好多费用，商场扣率
2010-12-09
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P118 【咨询报告】麦肯锡-实达：建立高绩效的市场营销及销售组织体系 117页
“实达的销售还是很卖力的，跟着我们去店里跑。”缺点 “实达对市场的反映太慢，也缺乏对经销商的营销指导。我们每周将市场的动态传到实达总部，可实达几乎没有发过一张传真给我们，以指导下一步应怎么做。” “我们现在进大商场要付好多费用，商场扣率
2009-12-08
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P70 企业管理培训课件
管理是掌与握之术。掌以求拓展，握以求合力；创新权变，张弛有度；目标执掌，成功在握。 管理就是通过别人努力实现目标的艺术。认识管理主讲教师的话 5. 管理，就是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。一、什么是管理泰勒
2019-03-12
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P13 小学阶段如何上好体育课
看看自己上课质量 5. 练习方式内容多样化 6. 教学过程中可能出现的问题及建议问 题建 议一、乡镇专职教师稀缺 二、教材使用率低下三、课堂教学不规范加强交流，积极参加活动配齐教材，熟读教材杜绝放羊，规范教
2020-04-13
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P19 六年级体育课件 -站立式起跑全国通用 (共19张PPT)
教法 a.创设情景，导入新课，教师首先让学生做一次游戏《长江、黄河》中的预备姿势，然后引出站立式起跑的动作。 b.媒体介入，出示站立式起跑分解动作的挂图让同学们看。 c.教师结合挂图，示范并讲解动作要领，指出重点、难点。
2019-07-24
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P55 北京貝尔绩效考核管理咨询HR
考核体系2002-03-01142002ORIGIN-HR-PROPOSAL、版权所有 15. 岗位说明书是相对静态的指导性文件，其内涵是动态发展的,体现人力资源管理“动静结合”的特点随着公司的发展壮大，岗位说明书中工作内容、权限与责任是需要做出相应改变的
2011-02-21
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P55 绩效考核管理咨询
考核体系2002-03-01142002ORIGIN-HR-PROPOSAL、版权所有 15. 岗位说明书是相对静态的指导性文件，其内涵是动态发展的,体现人力资源管理“动静结合”的特点随着公司的发展壮大，岗位说明书中工作内容、权限与责任是需要做出相应改变的
2012-03-22
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P55 北京贝尔人力资源
考核体系2002-03-01142002ORIGIN-HR-PROPOSAL、版权所有 15. 岗位说明书是相对静态的指导性文件，其内涵是动态发展的,体现人力资源管理“动静结合”的特点随着公司的发展壮大，岗位说明书中工作内容、权限与责任是需要做出相应改变的
2012-01-12
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P55 【咨询报告】新华信-北京贝尔绩效考核管理咨询项目建议书 55页
考核体系2002-03-01142002ORIGIN-HR-PROPOSAL、版权所有 15. 岗位说明书是相对静态的指导性文件，其内涵是动态发展的,体现人力资源管理“动静结合”的特点随着公司的发展壮大，岗位说明书中工作内容、权限与责任是需要做出相应改变的
2012-07-14
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P55 【咨询报告】北京贝尔-绩效考核管理咨询项目建议书 55页
考核体系2002-03-01142002ORIGIN-HR-PROPOSAL、版权所有 15. 岗位说明书是相对静态的指导性文件，其内涵是动态发展的,体现人力资源管理“动静结合”的特点随着公司的发展壮大，岗位说明书中工作内容、权限与责任是需要做出相应改变的
2010-05-07
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