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可逆反应的情形又是怎样呢？ 实验证明: 在一氧化碳和水蒸汽的反应中: 如果温度不变,反应无论进行多长时间,容器里混合气体中各种气体的浓度都不再发生变化. 正反应,逆反应都在继续进行! 只是: 正反应速率==逆反应速率 这种状态

D． ③④⑤ 6.在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多？”的实验中，将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，观察实验现象。关于这个实验说法正确的是（　　）

功能：气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。 注：食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖住喉口，使食物进入气管，堵塞支气管，引发呼吸障碍 2.肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的

1、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 物理变化：稀有气体充作霓虹灯、气球爆炸、充作气球、干冰升华，潮解等； 化学变化：氮气用作保护气、具有可燃性、变质、食物腐败等。

变固体的量不影响反应速率 压 强 温度一定时，对于有气体参加的反应，增大(减小)压强，反应速率增大(减小) ①改变压强，实际是改变气体的体积，使气体的浓度改变，从而使反应速率改变②改变压强，不影响液体或固体之间的反应速率

简单,能够直截了当获得所需要的组分.〔2〕应用广泛、历史悠久；不仅能够分离液体混合物,且可加压分离气体混合物及减压分离固体混合物.〔3〕以热能为推动力,热能消耗大。 蒸馏分类: (1)按蒸馏方式分简单

巷1、空巷2，断面：2×2.5m，为木棚支护），由于空巷长时间封闭，易积聚大量的瓦斯、水和有毒有害气体等，为保证施工期间的安全,特制订本安全技术措施。 一、瓦斯、煤尘、煤层自燃情况 1、大峪煤业属低瓦

快递公司用充气的塑料袋包裹物品，一个塑料袋内气体在标准状况下体积为448mL，已知气体在标准状态下的摩尔体积V0=22.4L/mol，阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1，则塑料袋内气体分子数为( ) A．1.2×1021个

，一段时间后，还可以观察到两支玻璃管中气体体积比约为1：2，因此我们猜测气体就是水分解产生的新物质，而且生成的是两种不同的气体。 [设问]实验中产生的是什么气体呢？ [分析]如果水在通电的条件下可以分解，那么生成物会是两种什么气体呢？

和 组成的，呼吸系统具有 与外界进行 的结构和功能。 2、呼吸器官包括 和肺。 3、呼吸系统中的 是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 4、既是呼吸器官又是消化器官的是 。 5、完成下图。 【小组讨论】 通

呼吸与健康生活 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。 2.知道人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。

　　累计 1 课时 课题 用气球驱动小车 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 2.知道要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。

九年级化学推断题及框图题： （一）推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化。 1. 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。 2. 一些特殊物质的颜色： 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）

A．用装置甲蒸发CH3COONa溶液得CH3COONa晶体 B．用装置乙进行中和热的测定 C．用装置丙制取CO2气体 D．用装置丁模拟工业制氨气并检验产物 2．(2020·江苏单科，5)实验室以CaCO3为原料，制

气瓶内氧气达到所需压力值的氧气填充设备，它也适用于其它非燃性气体的充填。 　　　AE1系列氧气填充泵的主要用途是将氧气、氮气、二氧化碳等气体从气源瓶中抽出并充填到待充气瓶内，使压力提高到20MPa/3

 一、离子的检验 1．检验离子的“四种方法” （1）生成气体，如、的检验。 （2）生成沉淀，如Cl−、的检验。 （3）显现特殊颜色，如Fe3+、苯酚的检验。 （4）焰色反应：金属或金属离子的检验。 2．常见阳离子的检验

②③④⑤ C． ①③④⑤ D． ①②③④ 13.按如图装置，持续通入X气体，可以看到a处有红色物质生成，b处变蓝，c处得到液体，则X气体是(　　) A． H2 B． CH3CH2OH(气) C． CO2 D．

煤与瓦斯突出多发生在( )。 A．采煤工作面 B．岩巷掘进工作面 C．石门揭煤掘进工作面 答案： C 55. 在混合气体中，当氧气浓度低于( )时，瓦斯就失去爆炸的可能性。 A．18％ B．17％ C．13％ D．12％

概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化 伴随现象物质的外形、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等 本质区分变化时是否有其他物质生成 实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

　　全球气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是